孩子犯錯誤就應該要勇於承擔、改正。而作為家長就有責任，有義務教育孩子要勇敢的面對自己的錯誤，並且要給自己的孩子做出表率，認識錯誤並改正錯誤。

春節前我們班的一個孩子，因為負責學校的飯卡是每個同學被學校發現。德育處和家長交流、溝通，要求該生春節後在家反省，並給予記過處分。但是春節後開學第1天剛到教室就發現該生已經坐在教室裡面了。非常驚訝，於是就把孩子叫出教室。

“我們年前放假的時候，不是已經和家長說好了，讓你在家反省錯誤嗎？怎麼今天就私自到校了呢？”

“我爸爸說讓我到學校上學。”

於是聯絡德育主任，說不能讓進教室，讓家長趕緊領回家去反省。但是考慮到當天開學報到只是半天，下午放假，並且這個同學的家長在外地上班回來也極不方便，也不想折騰家長再跑到學校，就讓他中午放學後回家，第二天就不要到校了，自己在家裡反思錯誤。

但是今天正式開學，一到教室發現這個同學已經在座位上了。

“昨天不是都已經和你講清楚了，按照年前我們和家長定的處理意見執行嗎？今天怎麼還是不打招呼就到了學校呢？”

“老師我已經認識到自己的錯誤了，就給我求求情，讓我回教室去吧。”

“這事情不是我一個班主任能夠決定的。”彙報給德育處說讓學生聯絡家長，把孩子接回去。這名同學給家長打電話說明情況，家長說在上班沒有時間接，只能下午下班後。

下午5點我們放學了。外面的雨越下越大了，天也完全黑了，又冷又餓。但我和德育主任以及我們級部主任一直等著，沒有回家，一個多小時後家長才姍姍來遲。

又是一次艱難的談判，一場推心置腹的交談。家校雙方終於達成了一致意見。家長也帶著孩子回家了。

現在再思考這件事情，這同學的家長存在著很大的問題：

一、家長要言傳身教，做孩子人生的引路人。

不怕孩子犯錯，而是在孩子犯了錯誤之後，我們家長言傳身教，引導孩子認識自己的錯誤，並且改正錯誤。要率先垂範，讓孩子認識錯誤，承擔責任。

二、家長應和學校站在統一的立場上去教育學生。

學校和家長的出發點都是一樣的，都是讓孩子吸取教訓，避免再犯。但是該家長沒有和學校站在同一立場，錯誤理解了學校的處理決定，因而不予配合。

三、出事之後沒有和班主任溝通交流，沒有統一意見就私自讓同學到了學校。在沒有認錯，沒有檢討，沒有改正的情況下，這是極其錯誤的。

四、家長要教育孩子為自己的錯誤買單。

家長應該意識到這是一次非常好的教育孩子的機會，應該抓住這一次契機，和學校密切配合，來教育孩子改正錯誤而不是迴避錯誤。要知道，做好了就能夠把這次壞事變好事，反之，就將在錯誤的道路上越走越遠。