假期將至，“熊孩子”們又將從校園返回家園了。很多家長又開始糾結了：假期怎麼安排？孩子成績不好，要不要趁假期補一補？……

一個家庭的教育理念如何，從孩子假期的安排上就可以窺見一斑。每當聽到有些家長所言：“不能讓孩子太貪玩，假期要多報幾個班把時間佔滿”、“學習差如果再不補一補，開學不就更不上了”、“我孩子笨，得提前把下學期的功課學一學”等等，我就替他們的孩子感到悲哀。這些貌似負責任的家長，秉持著似是而非的理念，做著事倍功半、甚至貽害無窮的事情卻不自知。實在讓我這個“資深教育工作者”看不下去，必須發出點聲音，給一些忠告心裡才好受。

筆者認為，家長在作出安排之前，必須先認真思考一個根本性問題——家庭教育的重點是什麼？家長作為孩子的第一任老師應該做什麼？本人做母親已經20多年，幾點體會分享如下：

首先，家長應督促孩子鍛鍊身體，並做好表率。身心健康比什麼都重要。身體健康的孩子，往往心理也比較健康，性格也比較開朗、樂觀。一個病懨懨的孩子，也許一時學習領先，但從終身發展來看，絕對走不遠飛不高。

“健康第一”這個道理不要等到孩子患病時才明白。家長在培養孩子的運動習慣、體能、體育愛好方面責任重大。現在，很多中青年父母本身的生活習慣就不健康，不愛運動，非常懶、非常“宅”，對孩子影響很不好，需要趕緊糾正，必須為自己、也為孩子的健康負責。

每當我回顧和兒子一起游泳、一起打羽毛球、一起散步的時光，我都感到無比幸福，邊活動邊聊天，不僅鍛鍊了身體，也密切了親子溝通。這些體育專案至今仍是我們母子情感聯結的重要方式。

其次，家長要讓孩子參與家務勞動，培養孩子的生活能力。生活能力的培養，其目的是培養一個人自強自立的能力，這是當今中國家庭非常欠缺的。據調查，“90”後離婚的原因很多與此相關，兩個不會做飯、不會料理家務的孩子組成家庭後，彼此都擺出一副等待對方侍奉的姿態，這日子能過下去才怪！

在這方面，國外的家庭教育值得我們學習。美國、日本的孩子很早就開始學習做家務了：2-3歲，自己扔垃圾，整理玩具；3-4歲，刷牙、澆花，喂寵物；4-5歲，鋪床，擺餐具；5-6歲擦桌子，收拾房間；6-7歲洗碗盤，獨立打掃房間；7-12歲：做簡單的飯，清理洗手間，使用洗衣機；13歲以上：換燈泡，擦玻璃，清理冰箱，做飯，修草地，等等。

春節期間，正是與孩子一起打掃房間、整理物品、製作美食的好時機。煥然一新的家庭陳設、井然有序的物品存放、豐盛可口的年夜飯，都可以成為“家庭勞動成果展示”。由任務驅動，到親子互動，最後達到心靈觸動、互相感動，是多麼美妙的“家庭專案化教學”圖景啊！

第三，營造“書香家庭”的閱讀氛圍，抵禦電子遊戲、抖音等對孩子產生的不良影響。

如果一個家庭能在孩子在童年的時候，薰陶、培養孩子與書結緣是一件莫大的幸事。當一個孩子喜歡讀書、經常沉浸在閱讀中與書為友時，教育已經成功了一大半，因為好的讀物是孩子的“精神母乳”，會奠定孩子一生的“精神底色”。

筆者在孩子上小學時，為了培養其閱讀興趣和習慣，可謂“煞費苦心”：一放假，我就告訴孩子，只要多讀幾本書，假期作業就可以不寫了（我替他應付著寫了，老師似乎一直沒發現。此招比較“另類”，家長們模仿要慎重）；然後，帶孩子到書店選書，沒有任何條條框框，告訴孩子，選最感興趣的書、印刷精美的書，貴一點沒關係；家裡添置大小書櫃、書架若干，除書房外，凡是孩子經常活動的地方（如客廳、床頭、洗手間、餐桌旁）都擺放有課外書，讓有趣的圖書無處不在，隨時可以翻閱。還有一點很重要，我自己也經常買書、看書，並興味盎然地與孩子分享讀書收穫。

第四，鼓勵孩子的同學好友到家裡來玩，培養孩子友善、大方、合群的性格。未來社會需要情商高、人格完善、善於與人合作的人才，自私、孤僻、自閉、小心眼、不善交往的孩子將來適應社會很困難，個人的幸福指數也會大受影響。因此，家長應重視孩子與同伴的交往，指導、幫助、支援孩子交朋友。

一個孩子未來能走多遠，能不能成大器，不是看他乖不乖、聽不聽話、學習好不好，而是看他的情商、悟性和綜合素質。而這些需要在長期的人際交往中歷練和體悟。家長不要怕家裡被弄髒弄亂，不要擔心交往中有摩擦和衝突，這些都對孩子的成長有重要價值。

以上是本人關於家教的一些體會，但願對大家有啟發。祝願每一位父親或母親都成為優秀的家長，祝願每一個假期都成為我們和家人生命裡最美好的時光。