開學了，又是家長們開始琢磨著讓自家的孩子上什麼興趣班、輔導班的時候。家長們在形容孩子的時候，口中經常會使用現在流行的網路用語：牛娃、雞娃、青蛙（又叫普娃）、還有什麼素雞、家雞、自雞……

現在的網路用語真是豐富啊，有時候讓人摸不著頭腦。還是先“科普”一下吧：

“牛娃”就是指某一方面或很多方面都優秀的孩子，如數學比較好的叫做奧牛，能看懂英文原著的叫英牛，甚至還有英奧混血牛；

“青蛙”是指普通孩子，也叫“普娃”。“雞娃”就是家長用打雞血的方法，不停地被安排各種學習活動，參加各種培訓班的孩子。

那些不報任何補習班、培訓班，在家自行教育的孩子被稱做“自雞”。而“素雞”則是指，對孩子進行多種素質教育，比如鋼琴、圍棋、畫畫等各種才藝統統包含。

在家長群裡交流的這些說法，我覺得畫面感很強。想表達的意思，就是想讓娃努力學習，愛拼搏。這些固然是好的，但在雞娃圈裡，由此應運而生的超前教育、突出特長，擠進名校，這幾件再正常不過的事情，對孩子來說，卻未必是好事。

隨著加入“雞娃”家長隊伍的人數越來越多，牛娃的標準也水漲船高。網上流傳著一張幼升小的“普娃牛娃”對比表，一個6歲的孩子，識字量已經達到千字以上，有些牛娃，甚至達到了四五千字。事實上，義務教育階段，教育部定的標準：最終達到的識字目標是認識3500個左右的常用漢字。

這種牛娃標準的不斷提高，讓其他的家長們陷入了深深的焦慮中…

原來看到別人家的孩子被家長打了雞血之後，使勁地學習，往前衝。我也曾經感到焦慮。

但是現在，經歷了養娃路上的各種事情之後，我卻覺得還是應該順應孩子自己的興趣。對於各種特長班、興趣班，如果孩子喜歡有興趣，就讓他參加。如果沒有，就應該放手，而不是不斷地給他打雞血，強迫孩子去學。他也累，家長也累。