第一件事，他今天受到英語老師的獎勵了。英語老師是一個負責任的老師，班上只有九個孩子100分，每個孩子獎勵四張貼畫，貼在英語書上，貼的整整齊齊的，孩子回來高興地拿給我們看。還有兩個沒及格，老師動用了戒尺，打了手心。四年級英語老師真負責啊。

班上有好多孩子從三年級開始就去參加英語培訓班了，他沒有，回來家也不記。我們催促他記，他才記一點。我們也曾嘗試著在家裡物件上寫英語單詞，讓他有一個潛移默化的環境，也沒用。現在地板上的floor,電腦前的computer,電扇外殼上的fan都沒了，只有門上、黑板上的單詞還在，但從不願意看一遍。小黑板上，是我打算從三年級開始幫他總結總結，複習複習，然後，有個宏偉的家庭計劃，就是自己給他補英語（呵呵）。由於孩子不願意，自己也偷懶，計劃一次次落空。

我家孩子中班時學畫畫，畫得很好，他有這方面的悟性，只學了一年，就沒去。教他的金老師覺得很可惜，多次說讓孩子去。我說沒錢。她說沒錢，沒關係。不能耽誤孩子了。最終我還是沒讓孩子去。

本來也是有計劃，讓孩子學畫畫學完小學的，那時家庭很穩定。又是二寶，又是老來得子，寵得很。想讓孩子學點東西。

可是，天不如人願。我生病了，胃癌晚期。教兒子畫畫的老師都是科班出身，兩個都是高中專門針對高考教學的，有真功夫。他們是夫妻倆，丈夫是我當年實習時的學生。夫妻倆特別善良。我生病時，他倆來看我了，包了一個1880元的紅包。當初我給孩子交的學費才1500元，比其他人優惠了幾百元。這一下，等於把我家孩子學費全退回來了，還添補了380元，世上真是好人多啊。

他們越是善良，孩子越不能在他那學了。怕他們不收費，我有心理壓力。

後來，又準備給他報經典誦讀國學班，也是領了書，沒讀。

今年想給兒子報個書法速成班，因為初中不可能給他學。沒有書法速成班，作罷。只報了個英語班。這次真的要堅持到六年級啊。

第二件事，剛才兒子在飯桌上彙報了另外一件事。語文老師叫同學們造句。要用上關聯詞“不論……都”，兒子造的句子是：不管你長多大，走多遠，都一定要記住自己的祖國！老師誇讚了他，並對他說：“你寫的是你姐吧？”

他說，班上有孩子造句：不管你長得多漂亮，你成績多優秀，都有人不喜歡你！老師的評點是句子很好，但有些不夠陽光。

不管怎麼說，家教應注意事項之一，就是家長多傾聽，讓孩子多說。只要孩子願意多說學校的事，就是好事。當有一天孩子不願意說學校的事，不願意說班級裡的事，一方面說明他可能長大了，另一方面也可能是和父母有了隔閡，認為有自己的空間，有自己秘密。也許有困難也不願意說，不完全是好事。

讀書期間，孩子單純點好。不受外界影響，或者說少受外界影響，是最好的。

我家對於報班，有很多困難，也有許多困惑。你們覺得呢？