對於啃老兩個字相信大家一定都不陌生，也或多或少身邊都有這樣的人。

許多父母想不通，為什麼？孩子都已經大學畢業有工作能力了，或者甚至已經結婚了，還在過著啃老的日子？看著昔日百般疼愛的孩子，現如今變得沒有生活目標、沒有奮鬥精神、沒有理想抱負、沒有擔當、沒有責任感等等這些的時候，焦慮、失眠、無奈、痛心乃至痛苦，實在無法理解為什麼變這樣？

背後其實是生存能力的丟失。

—————生存能力

曾經看到過一段話，是一位做了一輩子教師的老前輩，如今85歲高領的林明廣先生在他的《秋葉》一書中寫的：人活下來就要學會生存，否則無以成人。

多少家庭愛孩子愛著愛著，把孩子的生存能力都“愛”沒了

多少孩子因為父母的“愛”而選擇放棄生命

2020年3月一位焦慮的母親，帶著16歲有自殘現象的男孩找到我。溝通中男孩說他在學校沒有朋友，同學也經常在背後說他壞話。由於成績不好，他對任何事情都沒有信心，感覺沒有人會喜歡他，包括父母的眼神都充滿了嫌棄，尤其在父親的語氣裡，感受到一種被放棄讓他非常的沮喪和無助。無數次想放棄生命，無數次的做出傷害自己的事情，內心非常痛苦。

我們都知道，人類最開始的時候，為了生存必須學會覓食和居安防衛的本領，否則無法生存。

可如今的孩子，生在不愁吃穿的年代，享受著家人的寵愛，根本沒有什麼機會學習和體驗什麼叫生存。而父母們更是把學習成績，當成是通向美好生活的唯一通道，忘記了美好生活的前提是先有具備生存能力。

如果孩子成人以前沒有體驗生存感受生存挑戰生存，那麼成人以後他的生存能力就無法體現。最後也許選擇啃老。同時也是家庭教育失敗的結果。

學校教育是培養人才的地方，而家庭教育才是培養孩子成人的地方。

三個月前，有五個12～13歲讀初一的女孩，找到我說出她們在這個年齡面臨的幾個困惑：

1、最擔心老師和家長告狀，特別是一些內容與實際情況不符。

2、遇到問題不知道怎麼辦，不敢和家長說，擔心被指責批評。

3、什麼都不會，感覺自己沒有價值，找不到安全感，沒有自信，有社恐心理。

4、關於早戀問題她們也想避免，但老師和家長的經常提示，加重了她們的逆反心理，甚至有一種躍躍欲試的想法。

5、對讀書越來越提不起興趣，不知道讀書為了什麼，沒有目標沒有方向沒有理想，不知道為誰而活。

各位，在這些困惑背後，父母們應該思考什麼？

孩子成長真正需要的到底是什麼？

做為父母，有了解孩子的內心嗎？

用過去的方法能不能教育今天的孩子？

相信相信的力量

給孩子成長力量

如何幫助孩子提升生存能力？

如何幫助孩子找到學習驅動力？

如何幫助孩子建立自信心擁有積極向上的心態？

唯一方法就是提升自己的教育能力。父母的學習是孩子一生中最寶貴的財富。