從教二十多年來，在教育崗位上也有很疲倦的時候，我們也是芸芸眾生，也有上有老下有小的責任，也會面臨經濟的困境，也會碰到人生的坎坎坷坷......當我們很累時，很想停下腳步休整自己。但當面對學生們的那刻，我們卻會以最飽滿的情緒，最好的狀態給他們，但請別把我們神化！我們也有累心的時候！

考試稍有點退步，領導會讓你改進方法，反思態度，我們不敢有絲毫懈怠。有的學生有心理問題，我們要給予無窮的關愛，因為我們身上有為人師的職責！碰到軟硬兼施都無效的“無理”學生，我們還得發揮我們最大的耐性，儘管知道那也許也只是徒勞！面對幾十個性格各異的學生，我們得使出"十五般武藝"，我們是教育工作者，也是心理專家！稍有不慎，我們怕受到旁人不理解地指責！

我們總呼籲關心孩子們的心理問題，但有誰關心我們的心理問題？“亞健康”已是我們這個群體的常態，因為賦予了我們太多的“帽子”，我們不能有情緒，不能有壓力，不能有抱怨！......但適當的抱怨並不代表我們不敬業！也許有許多抱怨厭倦，但當我們站在三尺講臺那刻，我們把所有的不平和倦意都拋之腦後！這就是我們！

請別把我們“神化”！我們需要更多地理解和關愛！請別把我們“神化”，我們也需要尊嚴和尊重......