美術教育對於兒童的成長有著十分重要的促進作用，不僅能陶冶情操、提高審美素養, 而且有助於開發智力, 對於促進學生全面發展具有不可替代的作用。

當孩子看到一幅藝術作品時，透過觀看、觸控、傾聽等多種感官，感受到作品的顏色、氣味、質感、形狀等多種特質，啟發他們自身曾經的經歷和認識，開啟自己的思維領域和知識範圍，並且透過畫面產生新的情感。美術教育不僅能幫助孩子發現生活中的美，建立系統的思維模式，還能透過親近自然和社會，領略到“藝術源於生活而又高於生活”這句話的真諦。

創造力培養是少兒美術教育的靈魂。想象力的培養比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力推動著思想的進步，囊括著一切，並且是知識進化的源泉。創造力教育貫穿於整個少兒藝術發展的過程中，美術教師指引兒童盡情發揮，用藝術的形式來表達和抒發自己內心的感情。藝術創造豐富著孩子們的想象力，不論是哪個領域，想象力越豐富，就能從不同的方面加強對於事物的瞭解，對於事物的認知就會越充分，進一步推動新的領域的探索，推動新的知識的生產。

良好的美術教育可以提高少兒的審美水平，這對加強抽象思維是一種刺激。少兒透過自己的自主意識學習和生活，也是一種自由和具有創造力的活動，他們遵循“美”的規律去創造和發揮自己的想象力，實質上是一種美的創造。所以，美術教育能夠使少兒的形象思維得到提升，這種思維為他們今後的學習與生活做了更好的鋪墊。學習藝術的過程不僅陶冶情操，在與夥伴進行協助創作時還可以加強合作能力，培養他們完整的人格和價值觀。

今天，美術不再僅僅是作為附屬的學科存在，而是一門獨立的學科領域,是美育的重要組成部分, 對兒童的品行、修養、道德起到規範作用。在學習創作的過程中，是對於孩子記憶力、想象力、觀察力、思維能力、大腦與肢體的協調能力等的綜合提升。在學習藝術形象創造的時候，透過對生活中事物的觀察和再創造，同時結合已有的藝術經驗，能夠很好地鍛鍊孩子的創造力，拓展了在今後的生活中探索外部世界的可能性。因此美術教育提升的是孩子的綜合素養和全面能力。