天津一位女教師因為一段在課堂上教訓學生的錄音火爆全網，緊接著也因為這段錄音被撤銷了教師資格。

“以往送到我班裡的學生，要麼家長是當官的，要不就是家裡條件特別好，要麼事業單位啥。你媽媽一個月掙多少錢啊？別怪我瞧不起你，某某的媽媽一年掙的錢都比你媽媽50年掙的多。你們素質是一樣的嗎？你們能一樣嗎？你反思一下你們家長有多少素質？”

作為一名“資深”家長，我聽到這段錄音感覺有點驚詫：還有這樣勢利的老師？而且竟然在公開場所用歧視性語言對待學生？

我家老大從幼兒園上到高中，這十幾年來光算學校的老師我接觸了有幾十個。實話說，老師的素質良莠不齊，有好的，有差的。 好的老師，咱們當然感激，差的老師也不是沒有，但咱也能理解：老師也是普通人，也有自己的喜好，也會犯錯誤，只要人家盡到為人師的基本責任、沒對咱家孩子有過火的行為，咱也不好說什麼。

但這位老師的言行，我覺得超越了絕大多數老師的“水平”，令人感覺很不舒服。

南懷瑾先生曾經說過：中國幾千年教育的目的，不是為了謀生，是教我們做一個人，職業技術則是另外學的。

所謂“為人師表”，就是指老師要做學生的表率，社會再如何世俗，老師有責任給孩子一方純真的淨土，讓孩子在思想上向著道德高尚、思想純淨的境界努力。

作為一名家長，我認為老師有三件事情不能做。

一是在公開場所對學生表示歧視

老師在全班同學面前公然羞辱一個學生，還直接提到學生的父母收入和社會地位，並拿來比較，我認為這違背了一個教師的師德。

沒有學生喜歡聽老師用這樣的方式教導自己，也沒有家長願意被老師公然評判。

如果我是老師，知道一個學生的家庭情況不如班級內其他學生，第一反應是保護這位孩子的自尊心，而不是將他的弱點公開在大庭廣眾之下。

這位老師的歧視不僅是針對學生的家庭條件，還連帶著他父母的素質。

拋開不談老師有沒有資格評判學生的父母是什麼素質，就她對學生的這種教育態度完全可以稱得上粗暴式的教育。

教育學和心理學對於嚴厲教育所帶來的損害已經有很多的研究成果，證明這些方式對孩子損害非常大。教師作為第一線的教育者，更應該懂得嚴厲教育的危害，尤其是那種只有“嚴厲”沒有“愛”的教育方式，所得效果會適得其反。

俗話也說：打人不打臉。

人都是要臉面的，公然在全班同學面前撕下孩子的臉面，會讓孩子產生自卑心理：“哦，我家裡窮，我自己又是一個差生，那麼我就要受人鄙視，我就是個垃圾！”這怎麼能夠達到老師教育孩子的目的？

有人說：老師是在課堂上被學生氣壞了，只不過是說氣話而已。

我不這樣認為，如果這位老師說上兩三句類似的話，那可能讓人以為她是在說氣話，但將近一分鐘的錄音當中幾乎都是在闡述這樣的觀點，我的感覺就是：她就是這樣認為的，不是氣話，也不是嚇唬學生。

這樣粗暴的對待孩子理由是“我是為了你好”，我覺得這只不過是幌子罷了，根本原因是“不尊重學生這個人”，就像有的家長打罵孩子，口口聲聲說是為了孩子好，實際上有幾個孩子喜歡接受這種粗暴的教育方式呢？

換位思考一下：

如果你的領導在全體員工會議上公開點名說你業績不好，還要挖出你父母也不咋樣的依據來證實你就是不行，你會樂意聽嗎？你喜歡這樣的激勵方式嗎？會決心從現在開始洗心革面為領導而努力工作嗎？還是暗戳戳地在心裡罵他？

二是不給學生灌輸不正確的價值觀

學生來學校學習知識，如果非要區分等級，也應該是按自己的成績和綜合素質表現來區分，而不是父母的表現。按學生家庭的經濟收入和社會地位來劃分階層，顯然是一種不公平的劃分方式。

不可否認，多數家庭經濟條件好、有地位、有文化的父母總體素質高於家庭經濟條件差、處於社會底層的家長，但是，事情沒有那麼絕對。如果父母賺錢多、當官，孩子素質就高；父母賺錢少、處於社會底層，孩子素質就差，那麼還要我們的考試、高考和各種素質評價做什麼？

有的人說：這位老師說得對，社會現實就是這樣的，只不過老師說出來了而已。

我不同意這個觀點，我覺得這有點“笑貧不笑娼”的味道。

我老家有人販賣死豬肉能夠年入百萬，你能說他素質高嗎？

今天還看到某個知名GH的讀者在糾結於他的發小們透過跨境賭博掙到大錢，年紀輕輕身家上千萬，贏得了很多人的羨慕，你能說他們的素質高嗎？

問題是，這種金錢至上的觀點得到很多人的認同、眼紅，甚至跟著他們也去做這些生意。

我們雖然不至於將每一個教師都提升到“人類靈魂的工程師”這樣的高度去要求，但是，一個教師竟然也持有如此的觀點，並且拿出來給尚未建立明確價值觀的學生來講，這就有點可怕了。

三是不能過於膨脹

當一個人被各種榮譽、鮮花和掌聲包圍時，很容易失去對自己實際能力的正確認知，認為自己真的像別人口中說的那樣，慢慢地，就會事事都覺得自己的觀點是正確的。

雖然，這是人性的很難逾越的本性，但是，這種狀態是很危險的。

古人有話說：德不配位，必有災殃。意思是說：當一個人的德行配不上他的地位時，這個人必然會有災難。

從她的話中也可以看出，她所教的班級不是一般家庭的孩子才能夠進去，“家長全都是當官的，要不就是家裡條件特別好的”。

當人擁有很多榮譽和掌聲時，也應該是時刻檢視反省自己的時候，因為那些身外之物都是別人給的，別人也可以隨時拿走。所以，不能把自己想象得太高，那樣只會讓自己摔得更疼。

當然，人無完人，教師也是普通人，當然也會有做錯事情的時候，知錯就改也是成長的一部分。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：教育首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地觸及年輕的心靈。

我覺得，作為一個成年人，無論是教師還是家長，都要以尊重孩子為前提，以培養一個有著正確價值觀的健全人格的孩子為前提，而不是唯分數和升學。