今天，再次回看學習了“自然的恩典成長冬令營”中《教育的三大原理》一課。
想來，都覺得好笑，在最需要學習家庭教育的階段，我都沒有這樣痴迷地，全神貫注地學習過家庭教育。現在，孩子大二了，我卻無比投入地學習家庭教育，在別人看來是不可思議吧！
這是一種強烈的使命感的召喚，是我為這件事所賦予的意義和價值所在。
因為我知道，即便是孩子上了大學，還是需要父母的支援和鼓勵，還是需要父母的指導和滋養。如果我不學習，我什麼都不懂，我被時代和社會淘汰，我根本不知道跟孩子談論些什麼，我也不知道現在的年輕人究竟喜歡什麼，是什麼心理，我會連跟孩子溝通的可能性都沒有。
同時，我也深知，很多父母還沒有意識到學習的重要性和必要性；很多父母甚至沒有意識到，現在的孩子早已不能用我們父母教育我們的方式去教育；現在的孩子對父母的要求不再僅僅滿足於物質需求的提供，更要滿足心靈和精神的關照和撫慰。
因此，我希望用我的學習和分享去喚醒那些還在沉睡中的父母，希望他們在培養和教育孩子的路上少走彎路，少犯一些能夠避免的錯誤。
在《教育的三大原理》中，除了“空瓶子原理”和“種子原理”，讓我感觸更深的則是“喚醒”原理。
如何喚醒？並不是趴在誰的耳邊大聲呼喚，而是激發、吸引、感染、薰陶、影響、潛移默化……
“近朱者赤近墨者黑”是一種喚醒。
“有樣學樣”也是一種喚醒。
“春風化雨”更是一種喚醒。
說到喚醒，我想起一件久遠的往事。
技校畢業不久，有一次，我和幾位同學一起去同宿舍的老五家玩，意外地發現她竟然在學習！
臥室靠窗的桌子上放著厚厚的幾本書，旁邊擺著翻開的筆記本。我好奇地湊到跟前，看到她筆記本上密密麻麻的學習筆記。我還清晰地記得看到筆記時，內心那份震動。要知道上學時我們都沒怎麼好好學習啊，一個技校，學與不學似乎差別不大，反正都能畢業，反正畢業後，都要回到礦上，擁有一份賴以謀生的工作。沒想到畢業後的她，竟然在學習！！
問及她學習的原因，她說要參加成人高考，要去上大學，不想一輩子呆在這個小地方。再問她學費哪裡來？她說她已經攢了一些錢了，到時候打工再掙點就夠了。我這才明白，為什麼她在學校每天只吃那麼點飯，要把菜票換成錢存起來。
回家的路上，我內心久久無法平靜。在宿舍裡，我們倆關係並不是最好的，而且，有時候我還有點不喜歡她，因為她太強勢了。可是，她的這種學習勁頭，她的理想，她的堅定的決心，讓我對她刮目相看起來。
更讓我心緒難平的是，我終於知道，世上還有這樣一條道路，通向不一樣的人生；我也生出要離開這個地方，走向外面的世界的念頭；我才發現，我的出生限制了我的想象，我的狹隘矇蔽了我的心靈。
之後的日子，我也很快買來了成人高考的書籍和複習資料，並且開始悶頭學習……
俗話說，你想成為什麼樣的人，便與什麼樣的人交往。這話一點都沒錯兒。出生普通礦工家庭的我，起點非常低的我，資質平平的我，生命中若不是遇見了很多貴人，若不是一次又一次被“喚醒”，何以會成長為今天的我呢？
對於孩子的教育，喚醒也是一種非常簡單有效的手段。
我在《陪你雲開見月明》裡也寫到過，曾經為了讓兒子愛上籃球運動，專門拉他一起看了周杰倫的《大灌籃》；曾經為了讓他能夠在一所鄉鎮學校安心學習，我們為他列舉了這所學校的所有好處，讓他先從心裡愛上這所學校；高三備考期間，為了提升他的學習動力，啟用他的信心，我專門列印了名牌大學的明信片，貼在他的桌前牆上……
是的，當我用這樣的方式，喚醒孩子內心深處潛藏的那份能量的時候，我並不知道其實這就是“喚醒”。今天，當我學習這節課程，我才知道，竟有那麼多方式可以喚醒孩子學習的動力，讓孩子愛上學習。
讓孩子多讀名人傳記，多看勵志故事。
多帶孩子去遊覽名校，名山大川；
讓孩子多接觸優秀的人，多跟品學兼優的孩子交朋友；
讓孩子稍微吃點苦，或去一些貧困山區看看。
讓孩子多參加公益活動，或者參加社會實踐活動。
……
當然，有些孩子只是看了幾篇名人傳記，就激情澎湃地立志，想要成為什麼樣的人，將來想要做什麼等等，而有些孩子可能看了很多名人傳記，或者遊覽了名校，也沒有什麼效果。
對此，寂靜老師講了一個非常形象的比喻。
汽油、清油、煤炭都有火性。但是，要用不同的的火，才可以喚醒它們的火性。
汽油，只需要一個火星，便可以點燃；清油，需要稍微長一點的時間，才能點燃；煤炭需要更長的時間，才能點燃。
因此，父母要有些耐心，要給孩子一些時間，要持續不斷地用各種辦法去喚醒他，不能試了兩三次不見效，就放棄。
那麼，孩子為什麼能夠被喚醒呢？為什麼用這樣的方法能夠啟用他的學習興趣，提升他的學習動力呢？
心理學稱：每個孩子都是本自具足的全種子。遇見什麼，就被喚醒什麼。
而腦科學研究則證明：人的大腦前額葉，有個“鏡子”一樣的神經元，叫做“映象神經元”，它能夠反射和模仿看到的一切行為。
就像動物園的猴子，你給它扔一顆石子，它也會撿起一顆石子打你一樣。因此，父母在孩子面前是什麼樣，孩子就會無意識中學到什麼樣。這也是“喚醒”原理的科學依據。
我非常喜歡慶山的《夏摩山谷》中的一句話：人不缺乏激發出惡的對手，卻難遇能夠把內心的光亮挖掘出來的物件。這需要更為強大的力量。
這就是說，孩子既可能學好，也可能學壞，而且，學壞更比學好容易。因此，我們做父母的，在養育的孩子的路上，一定要用點心思，不能放任自流。
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