教資筆試進入最後衝刺

大批考生的內心焦慮暴露無遺

背過了簡答題 扛過了材料題

但感覺就要倒在辨析題

好辦啊 乾貨這就安排上↓

中學科目二辨析題共計32分

正確的判斷+準確的識記

必須都得行↓

中學科目二試卷分為單選題、辨析題、簡答題和材料分析題四種題型，滿分為150分。一共有辨析題4道，每道題8分，滿分32分。辨析題要求考生對題幹所述做出正誤判定並給出理由，考查考生對知識點識記的準確性以及理解性。

判斷正誤是這類題型的首要問題，一旦正誤判定錯誤則該題不得分，而在準確判斷題目正誤之後給出有力的判斷理由則是獲得高分的關鍵。

第一問：答正確得3分，答錯誤、不科學、片面等答案都得0分。

第二問：儘量不給5分，解釋充分、字數多、且有條理性的均得4分，其次的給3分，2分，解釋一句的給1分，不解釋不給分。

首先要審清題幹辨析對錯，另外要識別出考的是哪個具體的知識點。

▷作答內容如下：

第一步——寫出正確或錯誤

第二步——寫出正確內容，即解釋涉及的知識點

第三步——扣題

① 概念混淆型

（一）題型特點

這類題目要求考生對兩個概念做區分，需要對每一個概念作準確解釋，考查對知識的識記能力。

（二）作答方法

1.對題目做出判斷：該說法正確、錯誤

2.說明理由：

（1）將概念一一提取，分別解釋

（2）判斷兩個概念之間的關係（聯絡或區別）

（3）得出結論

3.總結

（三）經典例題

例：注意轉移就是注意分散。

【參考答案】

（1）此說法錯誤。

（2）注意轉移是指個體根據新的任務，主動把注意由一個物件轉移到另一個物件上。注意分散是指注意離開了心理活動所要指向的物件，而被無關物件所吸引。由此可知，注意的轉移是主動的、有意識的行為；注意的分散是被動的、無意識的行為。因此，注意的轉移不等同於注意的分散。

（3）故題目說法錯誤。

② 概念釋義型

（一）題型特點

此類題目一般是從某個重要概念出發，透過對概念的闡釋來考查考生對重要概念的理解是否準確。這類題目主要有縮小內涵、主觀臆斷等形式。

（二）作答方法

1.對題目做出判斷：正確、錯誤

2.說明理由：

（1）抓題幹中涉及到的概念，解釋

（2）得出結論

3.總結

（三）經典例題

例：心理定勢對問題解決只有消極影響

【參考答案】

（1）此說法錯誤。

（2）心理定勢是指重複先前的操作所引起的一種心理準備狀態。在環境不變的條件下，定勢使人能夠應用已掌握的方法迅速解決問題，這時心理定勢對問題解決產生積極影響。而在情境發生變化時，它則會妨礙人採用新的方法，此時定勢對問題解決產生消極影響。因此，心理定勢對問題解決既有消極作用也有積極作用。

（3）故題目說法錯誤。

（一）題型特點

這類題目要求考生對某一理論觀點做細節區分，考生需要對相關知識點的關鍵詞句作準確記憶，考查學生對理論的記憶能力。

（二）作答方法

1.對題目做出判斷，正確、錯誤

2.說明理由

（1）提取相關理論，解釋

（2）得出結論

3.總結

（三）經典例題

例：學習動機是學生進行學習活動的內部動力，學習動機越強，學習效率越好。

【參考答案】

（1）此說法錯誤。

（2）動機強度與學習效果之間的關係並不是一種線性關係，而是倒U型曲線關係。中等強度的動機最有利於任務的完成，即動機強度處於中等水平時學習效率最高，動機過低或過高都不利於任務的完成。因此，並不是學習動機越強學習效率越高。

（3）故題幹說法錯誤。

④ 因果關係型

（一）題型特點

因果關係是指兩個知識點之間具有原因和結果的關係，標誌主要是“所以”“因此”“因而”等。遇到這類詞，我們首先應該考慮前後句是否構成必須的因果聯絡，也就是說，後面的“果”是不是前面的“因”造成的，前面的“因”是不是一定能推出後面的“果”。

（二）作答方法

1.對題目做出判斷：正確、錯誤

2.說明理由

前半句話簡單解釋或抄寫一遍，後半句話重點解釋

3.總結

（三）經典例題

例：政治經濟制度決定著教育的性質，因此教育沒有自己的相對獨立性。

【參考答案】

（1）此說法錯誤。

（2）政治經濟制度決定著教育的性質，但是教育也有其自身發展的規律，教育具有相對獨立性，具體表現為以下三個方面：

①教育具有自身的繼承關係；

②教育要受其他社會意識形態影響；

（3）故題目說法錯誤。