2021.2.26——3.4

3.1日就看完了，

寫讀書筆記的時候，

又重新看了一遍，

從幾個角色的角度，

重新理了一下。

更多適合教育工作者去學習，

作者是一位教育工作者，

從老師到校長，

多年的教育一線工作，

使得作者十分了解流水線教育的弊端，

建立了新型教育模式，

專案式教學，

好處是讓學生主動去學習，

掌握綜合技能，

從而為進入社會提前做好準備。

在現今淘汰制教育制度下，

能否引進全盤引進專案制教育方式，

是不太可能的，

首先一個薩米特第一屆的高中畢業生，

八十名學生，

每名老師負責15-20名學生，

針對現在動輒每個年級十幾個班，

四五百畢業生的學校來說，

一共才二十名左右的老師人數。

學習他們的經驗也不太現實。

估計會亂成一盤粥，

不能全盤學習，

可以學習部分：

怎樣培養學生的自主學習能力，

好奇心和團隊合作能力等。

此書不太適合家長看，

若沒有定力，徒增焦慮。