隨著網路的發達，寫字似乎已經逐漸離人們遠去，但在學生學習的過程中，寫字依舊是必不可少的事情，所以對於學生來說，寫字依舊是需要重視的事情。
因為寫字對於孩子的成績有很大的影響，所以每一個家長都非常重視孩子的字型，尤其最近在網上比較火爆的“衡水字型”，學校更是想讓每一個孩子都寫出這樣的字型，但是這樣批次化產出的字型，真的對孩子有好處嗎？
“楔形字型”VS“歐陽娜娜體”，同樣寧折不彎，一個扎眼一個可愛在小學生學習的過程中，寫字一直都是家長非常關注的事情，甚至會在網上查那些字型在考試的時候能得高分，那些字型在考試時千萬不能用。
而最近在網上剛就有兩種字型非常火爆，一個是流傳甚久的“衡水體”，另一個就是新鮮出爐的“楔形體”，很多家長都會嚴格看管孩子要寫“衡水體”，避免寫“楔形體”，因為“楔形體”給人的感官卻是有些扎眼。但是裡面的問題真的是因為每一筆都是直的嗎？
其實有一個眾所周知的明星字型，也是每一筆都是直的，這就是“歐陽娜娜體”。同樣的寧折不彎，同樣每一筆都是直的，但是和“楔形體”相比，“歐陽娜娜體”給人的感官就非常可愛了，相信閱卷老師在看見歐陽娜娜寫的字時也會不忍心扣分。
明明都是沒有一筆是彎的，但給人的感官卻是天差地別，如果說“楔形體”是老師的災難，那麼“歐陽娜娜體”就是典型的學霸字型了，在盡顯自己個性的同時，也會讓人感覺到很舒服，可見字寫得好不好看其中影響的因素有很多。
現在很多家長為了考試，都希望孩子練習“衡水體”，甚至有些班級所有的生都是清一色的“衡水體”，這樣的方式雖然對孩子考試有一定好處，但從長遠的發展看來，長時間限制孩子的字型，很難讓學生形成自己的寫字風格，甚至在一定程度上影響學生性格的發展。
所以雖然在網上會提倡很多好看的字型，也會抵制一些“扎心”的字型，但是家長在讓孩子練字時也應從本質出發，而不是追趕潮流，過於限制孩子的字型。
過於限制孩子的字型，都會有什麼影響？影響1：讓人產生審美疲勞現在很多家長都在限制孩子的字型，希望孩子能寫出標準的衡水體，甚至出現了整個班級全員衡水體的現象，雖然衡水體備受閱卷老師的歡迎，但是看得時間太久了，也會產生審美疲勞，最後在好看的字型也會“泯然眾人矣”對孩子長遠的發展是非常不利的。
影響2：無法產生自己的風格當家長老師讓所有的孩子都寫衡水體的時候，孩子的每一個字都會像是在寫字帖一樣，很難真正地成為擁有自己的風格，即便是透過衡水體考上了理想的大學，但是也會出現到了大學後就會變得“平庸”的下場，學生們辛辛苦苦練字，是希望自己的字跡能在別人心中留下好影響，而不是讓自己和其他的人如出一轍，最後令人毫無印象。
影響3：不利於個人發展其實家長在社會上打拼這麼多年，能給人留下印象的字跡沒有很多，但多數都是有自己風格的字跡，例如學霸武亦姝的字型、狀元唐楚玥的字型都有屬於自己的風格，讓學校批次生產“衡水體”時，雖然沒有錯處，但也毫無閃光點，沒有給人留下絲毫的印象，非常不利於未來的個人發展，所以家長在讓孩子練字時，還是要尊重孩子自我風格的養成。
孩子在寫字的過程中，家長更應注意這幾點其實孩子寫字，家長也沒有對孩子有太高的要求，非要讓孩子像書法大家一樣，但是對孩子得到寫字還是有些最基礎的要求，需要孩子達到。
字跡的清晰度當孩子練字的過程中，即便是要讓孩子形成自己的風格，但那是也要注意自己的清晰度，只有讓別人看清孩子寫出來的字，才能明確地瞭解孩子想要文字中的含義，而這對於每一個人寫字來說都是最重要的一點，而其中字跡的間距就是家長需要幫孩子把控的了。而“楔形體”和“歐陽娜娜體”就是非常典型的例子。
字型風格統一、大小統一其實很多老師討厭的字跡並不是某一種風格，而是在一張紙上出現了好幾種風格，好幾種字號的字，這對整個卷面來說都是一種災難，所以家長在讓孩子練字的過程中，就需要鍛鍊孩子的控筆能力，讓孩子寫出來的字能風格統一，大小統一，孩子字跡整體的感官就非常好了。