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隨著網路的發達,寫字似乎已經逐漸離人們遠去,但在學生學習的過程中,寫字依舊是必不可少的事情,所以對於學生來說,寫字依舊是需要重視的事情。

因為寫字對於孩子的成績有很大的影響,所以每一個家長都非常重視孩子的字型,尤其最近在網上比較火爆的“衡水字型”,學校更是想讓每一個孩子都寫出這樣的字型,但是這樣批次化產出的字型,真的對孩子有好處嗎?

“楔形字型”VS“歐陽娜娜體”,同樣寧折不彎,一個扎眼一個可愛

在小學生學習的過程中,寫字一直都是家長非常關注的事情,甚至會在網上查那些字型在考試的時候能得高分,那些字型在考試時千萬不能用。

而最近在網上剛就有兩種字型非常火爆,一個是流傳甚久的“衡水體”,另一個就是新鮮出爐的“楔形體”,很多家長都會嚴格看管孩子要寫“衡水體”,避免寫“楔形體”,因為“楔形體”給人的感官卻是有些扎眼。但是裡面的問題真的是因為每一筆都是直的嗎?

其實有一個眾所周知的明星字型,也是每一筆都是直的,這就是“歐陽娜娜體”。同樣的寧折不彎,同樣每一筆都是直的,但是和“楔形體”相比,“歐陽娜娜體”給人的感官就非常可愛了,相信閱卷老師在看見歐陽娜娜寫的字時也會不忍心扣分。

明明都是沒有一筆是彎的,但給人的感官卻是天差地別,如果說“楔形體”是老師的災難,那麼“歐陽娜娜體”就是典型的學霸字型了,在盡顯自己個性的同時,也會讓人感覺到很舒服,可見字寫得好不好看其中影響的因素有很多。

現在很多家長為了考試,都希望孩子練習“衡水體”,甚至有些班級所有的生都是清一色的“衡水體”,這樣的方式雖然對孩子考試有一定好處,但從長遠的發展看來,長時間限制孩子的字型,很難讓學生形成自己的寫字風格,甚至在一定程度上影響學生性格的發展

所以雖然在網上會提倡很多好看的字型,也會抵制一些“扎心”的字型,但是家長在讓孩子練字時也應從本質出發,而不是追趕潮流,過於限制孩子的字型。

過於限制孩子的字型,都會有什麼影響?影響1:讓人產生審美疲勞

現在很多家長都在限制孩子的字型,希望孩子能寫出標準的衡水體,甚至出現了整個班級全員衡水體的現象,雖然衡水體備受閱卷老師的歡迎,但是看得時間太久了,也會產生審美疲勞,最後在好看的字型也會“泯然眾人矣”對孩子長遠的發展是非常不利的。

影響2:無法產生自己的風格

當家長老師讓所有的孩子都寫衡水體的時候,孩子的每一個字都會像是在寫字帖一樣,很難真正地成為擁有自己的風格,即便是透過衡水體考上了理想的大學,但是也會出現到了大學後就會變得“平庸”的下場,學生們辛辛苦苦練字,是希望自己的字跡能在別人心中留下好影響,而不是讓自己和其他的人如出一轍,最後令人毫無印象。

影響3:不利於個人發展

其實家長在社會上打拼這麼多年,能給人留下印象的字跡沒有很多,但多數都是有自己風格的字跡,例如學霸武亦姝的字型、狀元唐楚玥的字型都有屬於自己的風格,讓學校批次生產“衡水體”時,雖然沒有錯處,但也毫無閃光點,沒有給人留下絲毫的印象,非常不利於未來的個人發展,所以家長在讓孩子練字時,還是要尊重孩子自我風格的養成。

孩子在寫字的過程中,家長更應注意這幾點

其實孩子寫字,家長也沒有對孩子有太高的要求,非要讓孩子像書法大家一樣,但是對孩子得到寫字還是有些最基礎的要求,需要孩子達到。

字跡的清晰度

當孩子練字的過程中,即便是要讓孩子形成自己的風格,但那是也要注意自己的清晰度,只有讓別人看清孩子寫出來的字,才能明確地瞭解孩子想要文字中的含義,而這對於每一個人寫字來說都是最重要的一點,而其中字跡的間距就是家長需要幫孩子把控的了。而“楔形體”和“歐陽娜娜體”就是非常典型的例子。

字型風格統一、大小統一

其實很多老師討厭的字跡並不是某一種風格,而是在一張紙上出現了好幾種風格,好幾種字號的字,這對整個卷面來說都是一種災難,所以家長在讓孩子練字的過程中,就需要鍛鍊孩子的控筆能力,讓孩子寫出來的字能風格統一,大小統一,孩子字跡整體的感官就非常好了。

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