留學生，一般就有兩種。

第一種，是為了學習不同的文化知識；第二種，是為了感受比他們國家更高層次的教育。

總而言之，無論哪一種，最基本的要求只有一點：你是來學習的。

其他的我們管不著，對於來華留學生，我們必須要有自己的一套標準。

不能厚此薄彼，俗話雖然有云：“來者是客”。

但是我更欣賞：“入鄉隨俗”，你是來學習的，你是來體驗中國文化的。

那麼你就不應該兩個樣，只有一起才能更好地體會。

沒有過分優待，沒有過分補貼，接近一視同仁。

缺舟：

對於來華留學生的素質層次不齊，這個問題那是由來已久。

雖然想直接說，但還是為了避諱，只能說是“洋樂色（lj）”。

他們的充斥，讓我們本土的學生已經有了不滿的情緒。

在社會大眾心目中也給這群人一個非常不好的定位。

所以很多時候，如果不能對於已經到來的進行規定。

那麼我們就需要在源頭上加以遏制：提高來華留學生的招生標準。

這個是在今年兩會上，全國政協委員高彥明提出的。

他很有發言權，因為他是河北遠洋運輸股份有限公司董事長。

那眼界和接觸的事物以及想法，相比較普通大眾來說還是高一層的。

他的想法是除了相關國家之間所派遣的來華留學生可以降低錄取分數標準之外。

那些自費，或者自願來的，都是必須滿足相應的錄取學分標準。

現在就是養成了很不好的風氣。

有些外國人來了之後，學校都很重視，也不查清底細，就看著外國人身份。

為了給自己學校背書，聲稱什麼：“外國生入住，就讀”。

然後就敢自稱是國際學習了。

要知道學習的國際，指的不是學生人種，而是所教育的文化知識是國際的。

加之這些外國留學生的母語是外語，大部分是英語。

所以就被很多教育機構搶著去當老師。

而且收費也不低，至於教的效果，那是相當一般，但是給他們這些人的薪資不少。

久而久之，這種惰性，而人們的不滿就開始顯露出來。

之所以接納留學生，也是兩個方面。

一方面是文化大融合，希望加深交流和理解。

另外一方面，也是為了互幫互助，實現共同進步，幫助一下比較貧困地方的教育。

但是我們不能因為這兩方面，就下降招生質量，只注重數量。

我們本土的教育權利和利益同樣需要得到保障。

至於所謂給那些留學生的優待政策，以及獎學金方面。

都應該進行嚴格的篩選和考慮。

一句話：“寧缺毋濫”。哪怕就是輪空，那也不能隨便敷衍了事。

有些人你對他好，他還笑你的蠢。

我們需要做的不是放低門檻讓一些不三不四的人進來。

而是透過完善自己的教育，提高自己的水平。

吸引更多優秀的人慕名而來。

對於我們自身都是一個很好的發展。

不是說高素質人才裡邊沒有壞人，只是相對來說，他們能夠滿足的很多。

所以想要透過犯罪或者其他下流勾當獲得利益的想法少了一點。

當然，前邊我們也說了，國際間的友好互助也是需要存在的。