愉快的孩子在堅硬帽子談話對父親在辦公室

#武術興趣班11歲小班長給新生訓話#11歲小班長給新生訓話“在這裡要有規矩”，新生齊聲應合。前幾天的熱搜裡看到的。11歲的孩子這麼有領導力，好不好？答案是：好。

筆者在此，僅就孩子的領導力培養，聊幾個關聯教育的方面，拋磚引玉，和大家共同探討：

第一：孩子領導力的培養，是每一個家長和學校老師都要注重的。國際上的教育尤其關注孩子的領導力，這種能力往往也是學生參加國外高考綜合評分的重要組成部分。那麼什麼是真正的領導力？這種領導力是潛移默化的，是在關鍵時刻可以凝聚周邊人員的一種能力。私以為，是否有領導力，不是簡單的把一個孩子放在領導的崗位，然後給他權力去管理學生。評價孩子是否真正有領導力，從孩子平時能否領導周邊同學共同完成一項工作就可以看出。這種領導力是不需要任命的。這是真正的領導力。每一位家長都經歷了各種不同的人生，或許，對此大多人應該深有感觸吧。透過任命所展現的領導力，其實包含了多種因素。

第二：領導力的體現，是需要這個領導說出符合其年紀的語言。小孩子說大人話，大人說孩子話，私以為都不是真正領導力的體現。不同的年紀用不同的語言去領導同年齡層乃至所有年齡層的人員，這才是真正領導力的體現。

這個世界，評判一個事物的對錯，很多時候是很難評價的，每個家長都有自己的標準。各位家長，你們心中希望自己孩子的領導力究竟是什麼呢？