陳必武

很多網友痛恨校外培訓機構。他們認為，自己辛辛苦苦掙的錢，不少都送進了培訓機構。一位當了處級領導的朋友無奈地說，家中兩個人拿工資，其中一個人的工資就交給了培訓機構。

一些家長對校外培訓機構又恨又愛。有的家長特別依賴培訓機構，因為這些校外培訓機構解決了一部分家長的後顧之憂，既能幫助輔導孩子學習，提高成績，又能部分照顧孩子的生活，如就餐、看護等。

家有學子的家長，生活在這樣的矛盾中，無可奈何。

有的網友呼籲，取消一切校外培訓機構。這種想法非常好，但是理想很豐滿，現實很骨感。這種極端的做法恐怕一下子就不會實施了。校外培訓機構整治是一個系統工程，必須標本兼治才可，必須要解決有學子家庭的後顧之憂，必須要發動全社會的力量。

說到底，要解決上班族家中的後顧之憂，要解決孩子學習中的困難，要提供學生課餘（含週末）健康活動的去處。只有把這些問題都考慮進去，方可考量校外培訓機構的何去何從。上述一些問題，歸根結底，需要投入，需要錢。只要錢的問題解決，培訓機構的問題也就解決了。

我想，可以從以下一些方面考量：

０１從校內可以解決的問題

一是延長學校延時服務的時間。現在校內延時服務一般延時到下午６：００，可考慮延時到晚上２０：００。這樣就解決了家中無法接送孩子的問題。

二是增加學校的服務內容。特別是晚餐服務，當然也可以社會配餐。解決學生晚餐的問題。學校的社團活動、答疑解惑要跟上。

三是週末學校的圖書館、實驗室、體育館、運動場向社會開放。向學生提供儘可能的服務。

但是延長時間、增加服務內容光靠老師的奉獻是不行的。老師也是家庭的普通一員，社會的普通一員，他們也要照顧孩子、照顧老人，也要休息。無償服務，短時間可以，長時間人的精力、體力受不了。

這就需要政府投入，引入一些機制，透過政府購買服務等形式解決學校服務經費。只要錢的問題解決了，學校、老師提供服務肯定是沒有問題的。

０２從社群可以解決的問題

社群是最基層的組織，服務於基層群眾。

一是社群的圖書室、場館要與學校無縫對接，全天候向社群學生開放。

二是學校放假、社群開學。解決一些家庭孩子無人照看、無人輔導作業的問題。

但是，社群工作人員也是有限的。他們平時工作就很繁忙，要照顧社群學生，精力也是不夠的。

所以解決途徑還是錢的問題。一方面透過政府購買服務解決人員經費問題；另一方面要利用轄區內的單位，請求幫助。還可以聘請志願者、向社會募集資金等多種途徑解決經費問題。

０３發動廠礦企業，解決職工後顧之憂

很多政府機關、廠礦企業、事業單位都有圖書館、職工之家等場所。這些場所可在學生放假之間允許職工孩子使用。由廠礦企業出錢，聘用專門的看護人員，照顧孩子，輔導作業。解決職工的後顧之憂。

０４社會各種設施對學生的開放問題

在寒暑假、公共假日，社會上的博物館、圖書館、體育場館要增加聘用人員，全部向學生開放，提供一切儘可能的服務。

０５寒暑假要發揮回鄉大學生的作用

利用大學生放假，發動社會一切力量，組織志願者服務隊，進學校、廠礦、社群，幫助照顧中小學生。

０６要發揮婦聯、團委、工商聯等群團組織的作用

透過這些群團組織，凝聚一大批志願者，為中小學生提供課業輔導、生活指導等服務。

各位網友，你們還有那些辦法呢？請提供。