陳必武
很多網友痛恨校外培訓機構。他們認為,自己辛辛苦苦掙的錢,不少都送進了培訓機構。一位當了處級領導的朋友無奈地說,家中兩個人拿工資,其中一個人的工資就交給了培訓機構。
一些家長對校外培訓機構又恨又愛。有的家長特別依賴培訓機構,因為這些校外培訓機構解決了一部分家長的後顧之憂,既能幫助輔導孩子學習,提高成績,又能部分照顧孩子的生活,如就餐、看護等。
家有學子的家長,生活在這樣的矛盾中,無可奈何。
有的網友呼籲,取消一切校外培訓機構。這種想法非常好,但是理想很豐滿,現實很骨感。這種極端的做法恐怕一下子就不會實施了。校外培訓機構整治是一個系統工程,必須標本兼治才可,必須要解決有學子家庭的後顧之憂,必須要發動全社會的力量。
說到底,要解決上班族家中的後顧之憂,要解決孩子學習中的困難,要提供學生課餘(含週末)健康活動的去處。只有把這些問題都考慮進去,方可考量校外培訓機構的何去何從。上述一些問題,歸根結底,需要投入,需要錢。只要錢的問題解決,培訓機構的問題也就解決了。
我想,可以從以下一些方面考量:
01從校內可以解決的問題
一是延長學校延時服務的時間。現在校內延時服務一般延時到下午6:00,可考慮延時到晚上20:00。這樣就解決了家中無法接送孩子的問題。
二是增加學校的服務內容。特別是晚餐服務,當然也可以社會配餐。解決學生晚餐的問題。學校的社團活動、答疑解惑要跟上。
三是週末學校的圖書館、實驗室、體育館、運動場向社會開放。向學生提供儘可能的服務。
但是延長時間、增加服務內容光靠老師的奉獻是不行的。老師也是家庭的普通一員,社會的普通一員,他們也要照顧孩子、照顧老人,也要休息。無償服務,短時間可以,長時間人的精力、體力受不了。
這就需要政府投入,引入一些機制,透過政府購買服務等形式解決學校服務經費。只要錢的問題解決了,學校、老師提供服務肯定是沒有問題的。
02從社群可以解決的問題
社群是最基層的組織,服務於基層群眾。
一是社群的圖書室、場館要與學校無縫對接,全天候向社群學生開放。
二是學校放假、社群開學。解決一些家庭孩子無人照看、無人輔導作業的問題。
但是,社群工作人員也是有限的。他們平時工作就很繁忙,要照顧社群學生,精力也是不夠的。
所以解決途徑還是錢的問題。一方面透過政府購買服務解決人員經費問題;另一方面要利用轄區內的單位,請求幫助。還可以聘請志願者、向社會募集資金等多種途徑解決經費問題。
03發動廠礦企業,解決職工後顧之憂
很多政府機關、廠礦企業、事業單位都有圖書館、職工之家等場所。這些場所可在學生放假之間允許職工孩子使用。由廠礦企業出錢,聘用專門的看護人員,照顧孩子,輔導作業。解決職工的後顧之憂。
04社會各種設施對學生的開放問題
在寒暑假、公共假日,社會上的博物館、圖書館、體育場館要增加聘用人員,全部向學生開放,提供一切儘可能的服務。
05寒暑假要發揮回鄉大學生的作用
利用大學生放假,發動社會一切力量,組織志願者服務隊,進學校、廠礦、社群,幫助照顧中小學生。
06要發揮婦聯、團委、工商聯等群團組織的作用
透過這些群團組織,凝聚一大批志願者,為中小學生提供課業輔導、生活指導等服務。
各位網友,你們還有那些辦法呢?請提供。