放學後，你家孩子也這樣嗎？

坐不住：一會跑廁所，一會偷偷玩手機，就是不能專心寫作業； 拖拉磨蹭：明明8點就能寫完，硬是拖到10點，節假日作業到最後，才開始瘋狂補；出錯率高：剛剛教過的題，換個題型就又不會了，彷彿失憶了一般……

這不是個例，近8成的孩子因為“喜歡分神，磨蹭”導致作業做不完、睡眠不足，最後影響成績！

最新的官方調查報告

同樣的老師，同樣的學習，尖子生40分鐘就能做完作業。

而有些孩子拖拉磨蹭，2小時都寫不完，這才是拉開孩子成績的關鍵。

結果很痛心，很多家長輔導作業靠吼，越吼孩子成績越差！

01總是磨蹭的孩子，也許被冤枉了

貌似大家有一個共識：孩子都是越催越慢的！其實，孩子們著實被冤枉了。

6歲以下的孩子愛磨蹭，沒有時間觀念，皆因為他們真的不認識時間。

大人嘴裡的1分鐘、5分鐘、10分鐘，孩子根本不知道有多長，也就無法在規定時間內完成要做的事。

心理學家發現：

孩子2.5-3歲，時間觀念才開始發展。

到了6歲，大部分孩子仍然不會認表，對於具體時間有多長也沒什麼感覺和概念。

一直到8歲上小學後，孩子才有了一點時間概念，知道按時上學，知道什麼時候該做什麼事。

從3歲到7歲，孩子的大腦一直在發育，腦容量不斷增加，神經元連結不斷增加，這樣孩子才能慢慢做到對父母提出的要求快速反應。

所以，面對孩子的磨蹭，父母要做的就是讓孩子在一定的時間頻率下，不斷重複相同的行為，提高熟練性；同時調動起做事的積極性，從而提高做事的效率。

成長需要時間，父母更需要一份耐心。

02 孩子愛磨蹭家長得“背鍋”

除了孩子自身時間觀念淡薄磨蹭外，還有一個很重要的原因：家長的催促和一手包辦。

快去洗手，外面髒死了！

怎麼不換鞋呢，快去換鞋！

說了多少次脫下來的衣服別扔沙發上！

類似的追魂奪命Call相信你一定用過，這完全擾亂了孩子的注意力和做事的節奏。

孩子的大腦發育還不完善，無法一次性接收兩個以上的要求指令，否則思維就會被打亂，手忙腳亂，容易出錯，更何談計劃性、條理性和時間觀念。

以至於到最後就演變成了家長的大包大攬，這一點在孩子每天早晨上學的時候體現的淋漓盡致。

一些家長為了能讓孩子別遲到，就幫孩子穿衣服、餵飯、背書包、穿鞋子……

本來孩子能自己做的事，家長都替他做了。

慢慢的就會讓孩子形成依賴性：反正我也做不好，反正做不好會被罵，那還不如不做！

美國一所中學有個規定：不允許家長幫孩子把忘在家裡的午餐、課本、作業、運動鞋等物品帶到學校，就是要讓孩子們自己承擔責任，學會自己解決問題。

只有孩子有了責任心，懂得自己的事自己做，才能建立時間觀念。

03怎樣培養孩子的時間觀念

首先：物理環境方面，

也就是指的是家庭在一些擺設方面，會不會對孩子有影響？首先我們需要檢查一下孩子所處的環境對他們專注力的影響。隨著孩子年齡的增長，他們能夠保持專注的時間，雖然已經比幼年時期長了一些，但是人就比較容易受到周圍環境的干擾，讓孩子在充滿誘惑的環境下工作，同時又要求他們絕對專注是不現實的。

用做作業舉個例子，如果孩子做作業的書桌附近，有過多的雜物或者好玩的東西吸引他，客廳裡的電視機開得太大聲，或者周圍的人來來往往不斷髮出干擾，那麼他做作業的效率，自然就會大打折扣。不僅如此，孩子需要專注的時候，思路總是被打斷，長此以往很不利於孩子專注力的發展。

第二：從心理環境方面，

我們來描述一下心理環境，就是指的是孩子的內心感受。當你看到孩子專心做了近一個小時的作業，還只是寫了一點點或者每週規定要完成的作文，總是拖到週日晚上才苦著臉開始寫。這個時候你先不要著急冒火，很可能不是孩子沒有迅速把事情做完的願望。而是他遇到了困難，仍在做自己不擅長的事情的時候，都會有一種無意識拖延的傾向。

而小學階段的孩子，又不太善於發現總結自己的困難，並且自行找到解決改善的方法。所以當您發現孩子這樣的拖沓現象時，要確認孩子完成這項任務是不是存在實際能力上的困難？如果是，那真的是需要爸爸媽媽提供及時的幫助了。有些事情大人覺得理所當然，所以在要求孩子做這些事之前，沒有為他們講清楚為什麼要這樣做？做不到的時候應該怎麼辦？

其實相同的畫面，在我們成年人的工作場景當中也會出現。比如在家庭生活當中，大人會給孩子說，今天下午把你的房間打掃乾淨，叫你吃飯，你怎麼老不過來？但是在這個時候，孩子心裡，可能會想的是反正房間打掃乾淨了，很快還混亂，幹嘛還要打掃？我這寫作業，你們先吃不就行了嗎？為什麼非要我立馬就過去？這些疑問在沒有溝通清楚之前，他們在行動上面看起來就會非常的消極，慢慢騰騰磨磨蹭蹭。在父母眼裡，簡直就是故意拖沓，但其實，是他們沒有從意識上重視這件事。

第三個方面：就是人文環境方面，

也就是指的是人和人之間的關係。很多媽媽在看到孩子沒有在規定的時間做他們所期待的事情的時候，總喜歡不斷的催促和責怪。但效果往往不理想，要不就是被孩子當成耳旁風，媽媽忍不住怒火將孩子斥責一頓，孩子不開心的慢騰騰的開始行動。要不就是在時間的壓力下，媽媽太生氣，自己親自上陣三下五除二搞定。但是父母這樣的行為習慣會讓孩子長期處於被動的生活狀態中，要不就是對媽媽的囉嗦，心生反感拒絕合作。要不就習慣於父母的安排和指揮，無論哪種情況，他們都喪失了很多被培養獨立性的大好機會。

當然，他們的成就感也就不會得到滿足，這個年齡段的孩子成就動機逐漸增強。其實他們內心渴望能夠主動承擔，並且及時得到肯定和鼓勵。父母們應該利用他們的這個特點，積極地營造肯定的氛圍，並提供有趣有力的工具。這個時候孩子們往往都會很樂意合作的，他們的能力自然也會得到迅速的提升。我們現在清楚了孩子做事拖沓的原因。

龍應臺在《孩子，你慢慢來》中寫道：

“我，坐在斜陽淺照的臺階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事。是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他5歲的手指。孩子，慢慢來，慢慢來……”

孩子磨蹭的背後都是有原因的，這需要父母耐心觀察，仔細分析。

別急，給孩子足夠的時間，讓他們慢慢來，而我們只需站在他們身後，投以鼓勵的眼神。相信，蝸牛也終能抵達屬於他自己的終點。