七年級下冊第一單元寫作實踐

本單元的寫作訓練的主題是“寫出人物精神”，要求我們把握人物外在特點和內在精神之間的關係，學習運用多種手法來表現人物精神。

P25 寫作實踐三

生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息……以《這樣的人讓我 》為題，寫一篇作文。

思路點撥

“這樣的人讓我 ”，這一道半命題作文在寫作時需注意，題目中需要補全的是一個能體現自已情感態度的詞語。你可以填正面的，如敬仰、崇拜、感動等。總之，在確定這個詞語後，務必明確主題，圍繞你所填的這個詞著力表現人物個性和品質。寫人離不開記事，事件的可信程度和你所表達的真情實感決定你的這篇作文能否出彩，所以應根據自己的真實經歷和情感傾向來作文。

範文展示

這樣的人讓我敬佩 四川省都江堰市塔子壩中學 張珂軒

我不由得停住了腳步，笑著停在一處修鞋攤前。

那是小區門口的一個修鞋攤。靠牆的攤位，一把小椅子、一套修鞋工具，便是鞋匠的全部家當。周圍人來人往，唯有他靜靜地坐在修鞋攤前，在平淡中咀嚼著屬於自己的幸福，也讓我感受到了平凡生活中的亮麗色彩。

人們叫他老王，一個六十出頭的修鞋老人，他頭髮花白，臉上佈滿皺紋，總愛戴著那頂灰土土的帽子。和大部分老人一樣，他的臉上總是帶著和善的笑容，生活的風風雨雨使他略顯暗淡的眼神多了份堅韌，使他滿是油漬、老繭的手多了份靈活，使他平淡無奇的生活多了份色彩。

初次與他接觸，我便從他精湛的手藝中看出他的認真和專注。只見他不緊不慢地拿起鞋子，手一翻，手裡便多了把工具。還沒回過神來，便聽到了“咔咔咔”的聲音。一下、兩下、三下……原本凹凸不平的鞋底瞬間變得像新的一樣平整。他又用刀沾了沾油，行雲流水般在鞋面上畫了起來。他沉醉在“嚓嚓”的修補聲中，讓這方平淡無奇的角落變成了一個人的舞臺。

我喜歡看他修鞋，經常搬只凳子坐在他邊上，搭把手幫著遞個剪子、膠水。他一手握鞋，一手舉錘，像醫生動手術似的。他的眼睛眯成縫，老花鏡架在鼻樑上，那樣子憨態可掬。他態度認真，從不敷衍了事。“老王的手藝就是過硬，修過的鞋從來不會再出相同的毛病！”“老王不僅手藝好，價格也便宜，小問題從來不收錢。”聽到大家的誇讚，他總是笑眯眯地說：“這點小事，不值一提！”

漸漸地，我與這位老人熟悉起來，從他樸實的語言中讀出了比他的精細手藝更不凡的東西。還記得那天是個陰天，涼風颼颼，落葉飄飛，老人一邊為我補鞋，一邊和我聊了起來。他不知從哪裡抓出一撮菸葉，火一點便“吧嗒吧嗒”地抽了起來。

“我老頭子修鞋一輩子，從來沒有羨慕過那些有錢有勢的人。坐在這兒修鞋，給別人帶來一點方便，給子女減輕一些負擔，就是快樂的生活。”他似乎很激動，又慢慢地吸了兩口煙，繼續說道：“做好一件事很難，但是堅持可以化難為易。人家都說我手藝好，其實都是熟能生巧而已。就像你說作業多，學習累，可能還是你方法不對啊！”

他突然對著我笑了，彷彿在他面前的就是他的孩子。他那些直白的“閒話”讓我感觸良多。鞋匠老王不講華麗的辭藻，有的只是一些對家人的嘮嘮叨叨，每次簡短的幾句話，都讓我覺得豁然開朗起來。他總是那樣快樂，絲毫沒有對艱辛、枯燥生活的無奈和抱怨。他在我眼中已不僅僅是個修鞋老人，而是一位激勵我的智者，這樣的一位老人真是讓我敬佩！

我不由地停下腳步，只為那不經意間的觸動。