清華教授痛批：別再被“快樂教育”騙了！網友直言後果太扎心了！

被“家長”和“專家”綁架的教育，畸形變態的發展。開學不久，關於教育的問題層出不窮。九年義務教育是普惠性教育，在這9年裡，我們所有的適齡兒童都必須上學，免收學雜費。

在以前農村上學，小初高階段每週休一天，早上5點40起床，跑操上早自習，晚上8點-9點下晚自習。老師除了上課，還要種地，學生除了學習還要幫老師秋收。家裡吃什麼好吃的，也要給老師送點。家長和老師說得最多的一句話，不聽話就打。

不知何時，有“專家”提出要學習外國的“快樂”教育，“家長”也跟著吆喝，學生的負擔太重了。

於是，一週休一天，變成一週休一天半，一週休兩天，多少年過去了，孩子們的學習快樂了嗎？為了讓孩子快樂的學習，健康地成長，下午3點半放學。現在啪啪啪啪地打誰的臉。前幾年村裡學校撤併，現在又開始建校了。真的如同兒戲。

分數不告訴孩子，不告訴家長，保護孩子脆弱的小心臟，孩子生活在虛幻之中，每次成績是“優”這個有可能連高中都上不了，你信嗎？看看孩子的教材是不是比以前難了，這就是教材經常改版造成的，以前初中上英語，現在小學就開始了。教育主管部門不知道增加英語會增加孩子的負擔嗎？

教育要想穩步發展，我認為，專家學者深入學校踏踏實實地搞調研，在不同的地區，在不同的學校，不同的階段。

而不是網上看看網民的訴求就寫一個報告。個別家長朋友，在公立學校滿足不了你個性化的需求，作為一個普惠性的學校，他照顧的是大眾群體，為什麼有私立學校，為什麼有輔導班，就是給家長更多的選擇機會。

你覺得自己的孩子成績好，老師教學進度慢，可以選擇找家教，找輔導班，你覺得，自家孩子成績差，也同樣如此。

而且教育差距很大，導致正在受教育的孩子20年後完全不同的生活、人生的層次。

1.地域之間教育差距很大，經濟發達地區和貧困地區、偏遠地區的教育相差了若干年。

2.城鄉教育差距越來越大，城裡的教育資源、條件，環境、教育質量要比農村好的多。

3.校際之間的教育差距很大，名校和普通學校之間的差距很大；重點學校和非重點學校的差距很大。規模大，管理規範的學校和規模小、師資力量薄弱的學校差距很大。

教育之間的分層和差距，導致了二三十年以後，今天所接受教育的孩子之間會形成明顯的人生差距。

二三十年以後，今天正在學校接受教育的這些孩子，會在就業、從業、創業、立業、事業、生活、物質、待遇，地位，幸福感等方面存在很大的差距。

我也經常在網上看到一些人對於自己現狀的不滿，總是後悔自己以前沒有好好讀書，在經歷了一次次生活的打磨後，真相越發扎心。

但可惜的是，現在很多不學習的孩子，很多對孩子教育不重視的家長，並看不到二三十年以後自己和別人之間的差距。

如果今天那些不學習消極倒退的孩子，知道20 30年以後與別人之間的差距，他們也不至於虛度年華，荒廢光陰，消極墮落，不求上進。

不得不說，普通家庭的孩子改變命運的渠道相比某些有“本事”的人少了很多，不管你是否承認，中考分流，高考改變命運就是事實。

一些人說，上大學有什麼用，送外賣跑快遞，試想一下這些大學生是不是也是不夠努力呢？是不是也是普通家庭的孩子呢？現實就是這樣，普通人就是這麼難，唯有比別人更優秀才能找到一個相對滿意的工作。我不知道985或211的孩子跑快遞得多嗎？

望子成龍，望女成鳳。是每一個家長的夢想，我們普通人只有拼命的學習才可以改變我們的命運。我喜歡衡水中學，喜歡張桂梅老師，他們學校的孩子每年走清華北大，走985、211大學的孩子有很多，前者或許和招生有關係，後者的生源全是本地農家子弟。衡水中學也是因為教學辦得好，才有後面更多的人去報考。

我們愛孩子，不僅是給孩子優質的物質財富，還有給孩子精神財富，現在還有孩子為物質發愁嗎？

一些家族能長盛不衰，人才輩出，這是因為家庭的薰陶。龍生龍，鳳生鳳是真的，因為有家庭的教育，父親愛好古董，子女耳燻目染也能學點。現在已經給了我們機會了，我們可以透過學習來改變命運。