近日，在網上看到江蘇省錫山高階中學校長唐江澎發表的一則言論，很有感觸！

他說：

現在的孩子發育很好，長勢喜人，一半男生都比他高，但測了一下引體向上，132個男生一個也拉不上去。

看完這則訊息，我不禁陷入了沉思。

忽然想到了我們小的時候，在學校運動會上，你追我趕 的熱鬧情形，個個都是賽跑的好手。

下課的時候，大家聚在一起，掰手腕，誰掰贏了，往往會引起同學們的一片喝彩！

至於說引體向上，跳繩，翻跟頭，倒立，乒乓球，那更是不在話下，那個時候，上小學，放學之後，基本沒有什麼作業，一放學，大家就瘋玩！

以至於老師常常搖著頭，笑著說：一群瘋瘋癲癲的小猴子！

而現在呢？現在的情形，完全不一樣了！

現在的孩子，大多數養尊處優，選擇主動鍛鍊運動的，明顯少了！

很多孩子，除了一日三餐，剩下的時間，都迎來讀書寫字學習，或者玩手機，玩遊戲，刷短影片，出去打打籃球，鍛鍊鍛鍊的，確實少了許多！

於是乎，就出現了唐江澎 校長所說的那樣：132個男生，一個引體向上都做不了，而且高一893個學生，774個戴著眼鏡。

你看看，是不是有一點不可思議？

然而，這的確是事實，凡是在中小學裡面教過書的朋友，一定都有這樣的感觸，那就是：現在的中小學裡面，小胖墩，小眼鏡，明顯多了，長跑高手，灌籃高手，足球小子，明顯少了！

雖然許多孩子發育很好，長勢喜人，但是，普遍沒有什麼勁，身體素質，明顯在下降！

看到這些反常的現象，我們不禁要問：導致這一現象，究竟誰之過？

是孩子們自己嗎？還是家長？亦或是學校？

一：孩子們學習負擔重，沒有時間鍛鍊

現在的孩子，學習負擔普遍比較重！

經常能夠看到小學五六年級，做作業要做到凌晨，初中生一天要做八九張卷子！

除此之外，許多孩子在校外，還要學各種補習班和興趣班。

如此繁重的學習任務，哪有時間和精力去鍛鍊呢？去玩呢？

二：應試教育的導向，使得孩子們不願意去鍛鍊

有人說，這都是應試教育惹的禍，如果沒有應試教育，那麼，孩子們也沒有必要為了分數，擠破腦袋，拼命地做卷子，拼命地報各種補習班！

講白了，還是因為應試教育的導向，使得孩子們不願意去鍛鍊！

用一位家長的話來講，就是：有那個時間讓孩子瘋玩，還不如讓他多做兩張卷子，提高下成績，我家孩子在鍛鍊，別人家孩子可能就超過他了！

三：家長和學校的引導不夠，使得孩子們深陷電子產品

第三個原因，我認為是家長和學校，引導力不夠！使得部分孩子深陷遊戲等電子產品。

有時候經常看到一些家長，一下班之後，就自己抱著手機在那玩，或打遊戲，或追劇。

而孩子們看到家長在玩手機，打遊戲，無形當中就給孩子做了一個錯誤的示範。

有時候我們經常會聽到這樣的反駁，老師問孩子，你為什麼要玩手機？

學生回答：我爸爸媽媽下班的時候就玩手機，我為什麼不能玩手機？玩玩手機放鬆放鬆，有什麼不好？

不僅家長如此，學校有的時候引導的也不好。

舉個例子，比方說現在很多中小學，老師佈置作業，喜歡在群裡佈置作業，通知個什麼事情也喜歡在群裡通知，這樣就使得許多孩子有理由找父母要手機玩。

因為孩子還小，沒有很強的自控能力，一旦過早地接觸到手機，很容易沉迷在手機遊戲之中。

手機玩多了，哪還有時間和精力去鍛鍊身體呢？你想一想，是不是這個道理？

所以，132個男生一個引體向上也做不了，誰之過？分析一下就一目瞭然了。

因此，要想提高孩子們的身體素質，不僅需要提高孩子們自身的覺悟，同時，也需要家長和學校一起努力。

為了孩子，為了祖國的明天，現在及時調整，還來得及！

#132個男生做不了一個引體向上#