一所學校的優劣，在很大程度上決定於教學質量的好壞。所以各學校都在拼盡全力提升教學質量，而“周清”是非常有效的一種方法。

顧名思義，周清就是每週老師把這周學習的重點內容進行提煉昇華，要求學生在週五放學前必須掌握，或者是背誦，或者是測驗試題，需要逐個在老師或組長面前過關。

不過關的學生需要在放學的時候留在學校繼續過關，老師會一查到底，否則稍一放鬆就有學生投機取巧，工作很難開展。

以我們學校為例，自從實行周清以來，學生成績突飛猛進，效果特別顯著。在上學期期末考評中，我校多個科目名列前茅，尤其是副科進步更為明顯。

嚐到了甜頭，這學期我們的周清工作做得如火如荼，轟轟烈烈，特別是週五放學後，各科老師競相到教室進行周清，場面極為壯觀。

由於周清的良好效果，老師們的積極性都被調動起來了。無奈學生疲於應付，完成一科還有另一科，讓他們應接不暇。

而且，每次週五放學後由於周清有相當一部分孩子不能按時回家。於是問題就來了，家長出於對孩子安全的考慮，對周清的意見就比較大。

家長一句話把老師噎得啞口無言，老師就提出以後不留她家孩子了，惹不起咱躲得起。

還有一次，我周清結束比較早，也就早了一點出校門，結果學校大門口車水馬龍，人等車車等人，還有部分家長沒有等到孩子，脖子伸得老長，用翹首以盼一點也不為過。我想等人的焦急心情大家都深有體會，總想讓孩子早一點出來。

等了一會兒孩子依然沒有出來的家長就開始心浮氣躁了，看著別的家長接到孩子高高興興回家了，這幾位家長再也按捺不住，直接開罵:媽的，這是什麼學校？放學了不讓學生走，害死人！

我們都知道，出來晚的學生是因為沒有很好地完成老師佈置的任務。如果學生們都能早早完成周清內容，老師會硬留你嗎？

在此我有幾句話要說:

周清是對一週所學內容的檢測與鞏固，周清完成了，就意味著這一週所學的基礎知識已經基本掌握了。

鑑於家長的表現，我想周清也要靈活進行，不能像機器人一樣，必須怎麼樣，讓學生和家長心生反感。

解決辦法:

1、周清內容早佈置

為了儘量不在週五放學後整合一堆兒，老師可以儘量提前佈置周清任務。比如週一、週二、週三等這個時間段就可以明確周清內容，讓學生提前掌握，雙方都不會因此耽擱時間。

我一個同事家孩子在外地上學，和別人拼車，據他所言，很多時候車去了他兒子的周清還沒完成，導致其他幾個孩子都得等他一個，回來就到晚上十點多了，同事總是為此憂心忡忡。

2、家長告訴孩子，周清內容要積極完成，儘早去老師面前過關，不可拖沓。一時貪玩最後耽誤的是自己和家長的時間，要學會算這筆賬。

3、家長應擺正心態，全力支援、配合學校工作。

如果家長不支援孩子學習，孩子也能感覺到，久而久之自己就會放鬆對自己的要求，成績自然不能有效提高。

最後，家長們一定要理解學校的苦衷，為了培養好孩子，老師們都願意犧牲自己的業餘時間來周清，家長們又有什麼怨言呢?

說到底，家長還是不願相信學校的付出，認為學校留著自己孩子不讓走是故意要懲罰孩子，和自家孩子過不去。

其實家長要是想明白了學校周清的目的，理解了老師們的苦衷，我想他們是會欣然接受的。只有家校合力，才能把我們的孩子培養得更加優秀。