只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。——贊科夫《和教師的談話》

現在找工作時，就業單位會把學歷當為一大門檻，而相對學歷較高，在工作中也會受到重視，薪資會比學歷低的人高出不少，這一大環境趨勢，讓許多人考研更有動力。

考研的上岸率低，有些人考研成功後，面臨著壓力大的問題，這也讓許多人對考研望而卻步。

考研之後薪資高，就業難度相對較小，讓考研熱變成了一大話題，如果自己專業能力較高，甚至可以考取一所雙一流高校的研究生，這樣不僅是自身素質的提高，也可以提升自己的競爭能力，學習到更多知識。

小李就是考研的一名學子，在準備考研時，他積極學習，每天兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，果然在初試成績出來之後，不負眾望，在當時他們的地區取得了排名第一的好成績。

小李也沒有驕傲，而是積極準備複試，在複試時，小李自認為表現得很好，但是等面試完之後卻收到了導師拒絕接受他的訊息。

這一回復讓小李感到好奇，於是他聯絡導師詢問原因，一問之下才得知，導師自己也無可奈何，由於小李是跨考生，在本科期間也沒有太突出的成績，所以導師拒絕了他的要求。

很多人不禁有這樣的疑惑，什麼是跨考生？為什麼跨考生會遭到拒絕？

跨考生分為三大類，一類是本校跨專業進行考研，第二類是跨專業跨學校進行考研。

這兩類相對導師的接受程度較高，雖然也是跨考生，但是很大程度上導師會接受。

第三類就是跨地區，跨校，跨專業考研的學生，這一類學生很大機率上會被導師拒絕，像小李就是這樣的情況。

被拒絕的原因也很簡單，導師在考研面試階段，最看重的就是基礎知識。

跨考生面前，大學時期所學習的知識與報考的專業不同，知識儲備量上就會有所縮減，一些跨專業報考的學生，只知道書本上的知識，很多專業知識並沒有學到位，只懂得的一些淺顯的道理。

本科階段作為打基礎的時期，學習知識體現在方方面面，不是一次高分就可以證明的，跨考生也會有相對的後遺症，不如本科就讀專業的學生基礎紮實，學習知識到位，研究生導師在教導過程中很難上手，這在面試階段就會面臨被導師刷掉的機率。

是否可以被自己心儀的學校錄取，初試和複試佔比比例也略有不同，即使初試的成績再高，複試也可能被刷。

在本科時期還是要盡力提高自身的能力，如果參與過國家級知識競賽或者發表過論文和核心報刊，考研究生時相對較容易。

如果在本科時期，不喜歡自己所學的專業，希望透過考研來改變自己的命運，那麼就需要做好充分準備，積極發揮自身的優勢，在學習方面做出成績和規劃，自己想要考研的專業，也要做到有所瞭解，這樣不僅是考研，在找工作時也會有相對的優勢。