作為家長，我覺得不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重孩子的身心健康教育、情感教育、社會道德、意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識教學、智力開發這些一定要由專業教師來完成，即學校教育。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支援。 父母是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子一生中教育的啟蒙，可以說是最重要的教育。

首先應該培養孩子良好的習慣，讓孩子喜歡書本。記得小孩還沒學會說話前，我們就為他買書，並不厭其煩地講給他聽，還滔滔不絕地介紹周圍的人、物、景等各種資訊，不管他是否聽懂，總之多與孩子交談。家長也要做個表率，自己也可以多看書，哪怕你拿本書做做樣子，孩子看到了也會喜歡看書，並很愛與人交流，性格也很開朗。進入學校學習後，對書本不僅不會討厭，還有一種特殊的感情。

其次，給孩子一個良好寬鬆的生活學習環境。小孩子上課一時走神，沒聽懂導致作業不會做，或粗心大意考試沒有考好，這都是很正常的現象。我們以平常心來對待，畢竟他們未來的學習之路還很長。一時的失誤並不等於最後的失敗，如果一直都很好，他體會不到挫折，也未必是件好事。有時候靜下心來分析，小孩子一時考不好，別人問起來感到臉面上過不去，這實際上是自己的虛榮心在作怪。想開了，根本就沒有什麼。再對比一下自己，小時候讀書是否都是那麼優秀？可以說我們很多人小時候的學習成績還不如他們現在，那又有什麼灰心呢？所以還是要擺正心態，作業不會做，我們要靜下心來，啟發點拔他，考試考不好，幫他分析原因，找出差距，爭取下次考出好成績。對孩子的進步及時給予肯定。孟母三遷的故事我們都聽過，從故事我們知道環境對於一個孩子成長的重要性，孟子後來成為了一個很有學問的人，我想這和他有一個睿智的母親是分不開的！

第三，父母對孩子的言傳身教是關鍵，小孩的模仿能力很強，父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子，現代社會紛繁複雜，到處充滿著誘惑，要使孩子沿著正確的軌道執行，必須從小培養孩子高尚的品格，從小就嚴格要求他誠實、守信、樂於助人，要有集體榮譽感。平時在家對他不說假話，這樣也不允許他說假話。

第四，不給孩子施加學習壓力，適當的時候幫助孩子減輕壓力，孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。不用給孩子施加學習壓力，也不用要求孩子考試要考多少分以上等等，比如有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候要對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間後再來總結上一次失敗的原因。我覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。

教育孩子不僅僅是學習和考試，如何使孩子身心健康地走向未來，這才是很關鍵的，現在獨生子女問題、孩子看電視、玩遊戲、上網安全問題，孩子的任性、自私、性教育等問題，都有待老師、家長共同去尋找好的解決途徑。