遇到把數學講得很有意思的老師，能激發孩子對數學的喜愛，尤其是低年級的學生。遇到孩子喜歡的老師，是一件可遇不可求的事。難道就這樣，讓孩子是否喜歡數學，由遇到的老師來決定？不，或許還能積極主動一些，透過閱讀，發現數學的樂趣。透過與孩子切身相關的生活聯絡，發現原來生活處處有數學，數學這樣有意思。

之前給我家老大選的一套《傲德來啦》，是將數學講得很有意思的書。一套怎麼夠，閱讀也是需要新鮮感的。這不，當媽的我，看到《給小學生的數學圖鑑》，眼睛又亮了。

《給小學生的數學圖鑑》，寫著給“小學生”，看完整本，其實並不限年齡。因為《給小學生的數學圖鑑》的內容，都是與生活息息相關的，看著看著就會發現，原來“這些都是數學啊”，“這樣的數學，真有意思”。

《給小學生的數學圖鑑》是由研究數學領域的日本教授清水美憲主編。

原來這些都是數學

就像《給小學生的數學圖鑑》的前言中說的“雖然這本書，看起來不像是數學書”。然而，提到的內容，都與數學相關。

比如，發現自己瘦了，褲子鬆了，拉直褲腰部，就能看到褲腰直徑與腰帶之間的關係，引出圓周的知識。

還有，孩子們經常玩的各種球，是否有仔細觀察圖案？為什麼它們的球面是這樣的？足球的球面，有什麼講究嗎？足球的圖案，引出的是“有趣的立體圖形”。

只要出門，就能看到一幢幢的建築，會有各種不同的瓷磚，這些瓷磚的形狀，也藏著數學知識。《給小學生的數學圖鑑》提供了一些思路，瓷磚的形狀，引出的是“奇妙的平面圖形”。

觀察不同的瓷磚，認識形狀，看它們是如何組合排列，整體的效果是怎樣的，不同的排列，這裡還有角度的知識。

關於形狀，我家老二上小班，就已經開始學基本的形狀，“臉是圓的，桌子是長方形”。上小學之後，會有不同形狀的面積、周長換算，再往上幾何知識也會加深。形狀、角度的內容，只要願意，仔細觀察，生活處處都有數學知識。

有時候我們會畫一筆畫，也有各種app上可以畫。那麼，畫一筆畫的思路是什麼？有什麼竅門嗎？一筆畫，也是數學內容，不信？翻開《給小學生的數學圖鑑》看看。

從一筆畫開始，講到“哥尼斯堡七橋問題”，再到分析可以畫一筆畫的條件。誰說和孩子聊數學相關的內容，只能依託正兒八經的數學題目？《給小學生的數學圖鑑》，提供了很多不一樣的視點。

我們小時候經常玩的翻繩遊戲，我家老大她們同學之間也有玩，但會的人不多。沒想到翻繩遊戲，也是數學知識！《給小學生的數學圖鑑》裡，翻繩遊戲，引出的是“周長”的內容。可不是嗎？無論怎樣的花樣，周長都是一樣的。玩著翻繩，對於周長，豈不是秒懂？

日常接觸到的影印紙，也和數學有關。影印紙的大小，引出的是“數與比例”的知識點。

上面提到的內容，分別是《給小學生的數學圖鑑》中的四大主題。

有趣的立體圖形奇妙的平面圖形長度、量和測量美麗的數和比例

4大主題，囊括了38個知識點。每一個主題下，都有有趣的具體例子。這些知識，是與我們的生活息息相關的，有的還能動手做一做。

比如講到“卡瓦列裡原理”，做做“搖擺熊”。

《給小學生的數學圖鑑》，是一本讀起來，會忍不住發出“哇，原來這也是數學啊”感嘆的書，讀《給小學生的數學圖鑑》，開啟發現數學的有趣之旅。

建立系統，是學好數學的秘訣

我家老大換過幾位數學老師，每次參加家長會，不同的數學老師，都分享過相同的內容：學好數學，建立系統知識，是必不可少的。

數學知識前後是相聯絡的，每一個年級，都在為後面的知識打基礎。如果基礎沒打好，後續學起來會很吃力。這點上，《給小學生的數學圖鑑》在開篇，也做了相同的表述。“如果孩子在某個階段被某個知識點卡住了，後面的內容就很難理解。”

對於知識的卡點，有深深的體會。我家老大，2年級錯的題目，3年級、4年級，能一路錯過來，會發現，錯題背後的原理都是一樣的。遇到這種情況，親子關係會變得緊張，看到相似的題目一錯再錯，大人的情緒難免會有起伏。有時候，放過錯題，也就放過了一個知識點。

建立數學的系統性，孩子有概念嗎？很難有。《給小學生的數學圖鑑》給了一個思路，也給了一個模板。看看《給小學生的數學圖鑑》中，不同主題下的知識點，建立系統的概念。《給小學生的數學圖鑑》分成的四大主題，共包含了38個知識點.

建立知識的系統性，不僅僅用在數學上，其他的學科同樣少不了。從不會到會，是一個質的提升，從會到習慣，那又是另一件事情。《給小學生的數學圖鑑》的體例設計，給了學習的例子。

如何選童書？

現在的孩子們，真的很幸福，童書多到讀不過來。然而，這麼多的童書中間，也是有些不太適合孩子們閱讀的。

比如前段時間，我們去兒童圖書館的時候，看到有講十二生肖的書，看了其中的一本，故事的講述方式，先不提。單單看內容，發現編排得毫無邏輯，莫名其妙。不明白，為什麼這樣的書，能出現在兒童圖書館。

好的童書，不僅僅在內容上，能開啟孩子們的視界。圖片、體裁等各方面，對孩子們來說，都是一種“美”的薰陶。

面對如此多的童書，如何選童書？不知道怎麼選的時候，看出版社。一家好的出版社，他們出的童書，某種程度上，踩雷的機率會少很多。

比如我個人比較喜歡的北京聯合出版公司出的“低音”系列。他家的書，科學的內容，講得很生動。很喜歡他家對這些書結構上的編排。《眼睛大研究》是這樣，《給小學生的數學圖鑑》也是這樣，邏輯清晰。

目錄索引

《給小學生的數學圖鑑》還有一份更加直觀的“形象索引”。這些閱讀的技巧，也是需要學會的閱讀能力。孩子們讀著讀著，天然就會了嗎？並不是。這就像查字典，也是需要練習的一樣。

接觸童書多了，會有自己心儀的出版社與作者。當然，閱讀是一件很私人的事，只不過，在孩子們還小的時候，對於他們要閱讀的書籍，當父母的我們，還是瞭解一下比較好，儘量選擇好的精神食量。