關於從小學三年級開始到大學，英語作主科並是中高考必考科目，我認為步子太快，片面看到英語有用一面，脫離國際國內實情"超前"，造成巨大教育資源損耗，浪費大多青少年寶貴的時光。針對這一實際，我提出科學漸進的方法。在目前，可採用小學興趣學、初中作一般學科學，高中一般開設與選科結合學，大學招生和辦學可採用體藝專業生的辦法，進外語專業院校或大學本科外語專業班，根據國際國內社會、經濟、科學文化發展趨勢和科學預測，漸進發展，超個三二十年提前培養足夠人才。等到預測五六十年後，可能國際一體化了，英語全球通了，那時全面開設甚至比漢語還重要，也是應該的，科學的。這意見擁護的不少，反對也有。對於擁護和反對的評議，我都認真研究一下，發現仍有不少反對者片面理解我的建議，以片面絕對或是毫無關係的理論，不加分析比較來否認。為防曲解，我再次提醒，我從沒否認英語有用，而且隨著開放和國際交流擴大，英語等外語作用越來越大，但目前90%大學畢業生用不上，高中以下學歷者基本無用，而在三五十年末來，就算有20%大學生用得上，如同體育藝朮類教育培養的人才也可夠用，專業素質更高。如今全面輔開作主科，佔有多少人力財力，多少學生在英語上拚死拚活，擠佔其他學習時間，學為升學的多，升不上無用，升上還學，學到大學畢業的還十有八九用不上，對整體中大多數學生說來，沒實際作用，這兩下分析比較，對錯分明。但不是取消，是漸進不是不進，而現在是冒進。還有人說我是農村人，代表農村孩子，因為英語學不好，所以反對作統考主科，這完全主觀想象。一是過去農村孩子進外語專業院校、專業班也不少。二是城鎮中或許有高知高薪家庭，學外語家有人教，也可找課外一對一輔導，那更無關，你以小學作興趣學，以後選學、精學，考上外語專業，正是國際交往急需人才，也是外企熱門人選，豈不也好，其他人選他更喜歡專業學更多其他知識豈不也有用，又佔不了你飯碗。要麼你認為在考北大、清華、985、211大學時英語不算總分你"先天"優勢沒發揮"競爭"優勢，並連這些名校的英語專業也不願上，非要和農村和其他學生擠在一條船上，那不僅自私還有點可憐了。