任何一個優秀的孩子，都是父母有備而來。

01

起因是陳杲攻破了一道世界級難題，研究成果登上了世界四大頂尖數學期刊，被美國科學院院士引用。

與此同時，陳杲以特任教授的身份回到中國科學技術大學，薪酬同教授水平。

看完陳杲的履歷以後，我更是驚歎不已。

14歲考入中科大少年班，18歲赴美攻讀博士，25歲就成為了博士生導師。

在外留學期間，陳杲的辦公室隔壁，就是愛因斯坦曾辦公的地方。

陳杲在接受採訪時，說了一句話讓我印象深刻：

“爸爸引導我自學，讓我免於作業的困擾和標準答案的束縛，給我很大的幫助。”

看了陳杲父親的教育方式以後，我突然明白了陳杲的優秀。

陳杲的父親陳錢林是一所學校的校長，也是著名的家庭教育專家。

陳父對陳杲的教育方式，可謂是別具一格。

當別的家長還在為孩子，不能按時完成家庭作業頭疼時，陳父卻開始為陳杲減少家庭作業。

陳父跑去找老師商量，只要家長簽字，陳杲就可以少做家庭作業，多出來的時間用於自學，自主安排學習時間和計劃，學習感興趣的科目。

以至於陳杲從小就養成了非常好的自學習慣，根本不需要人監督。

當別的家長都在盯著孩子的試卷，唯成績論時，陳父卻告訴陳杲，對他的學習沒有任何要求，只需要專注自己喜歡的事情就好。

所以陳杲打小就對數學興趣濃厚，心無旁騖的鑽研到了頂尖水準。

當別的家長還在覺得閱讀課外書籍，有可能會影響到學習時，陳父卻給陳杲買了大量的名人傳記，希望透過這些名人事蹟能夠樹立起孩子的人生志向。

面對孩子的人生規劃，陳父也從不橫加干涉，完全尊重孩子的意願。

陳父在教育領域，已經算是成功人士，但他從未停止過學習。

他始終在學習科學的家庭教育方式，以及前沿的心理學知識，就是為了以身作則，為陳杲樹立榜樣，讓他養成終身學習的習慣。

有人問，爸爸的家庭教育，對你最大的影響是什麼？

陳杲不假思索地說：

“第一是志向，他每天都有追求；

第二是自學，這使他的學習效率比較高；

第三是家長和他平等對話，這讓他很自信。”

看完陳父的教育方式，我才深刻理解了那句話：真正的教育，就是拼爹媽。

拼的不是金錢，而是父母的教育觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。

02

講完陳杲的故事，我想起去年走紅網路的清華大學天才陳逸賢。

去年清華大學本科生答辯中，因長相酷似劉昊然和周杰倫結合體，陳逸賢迅速出圈。

陳逸賢不僅外表俊朗，還是妥妥的超級學霸。

看完他的簡歷以後，你會讚歎不已。

被稱為“中國謝爾頓”，被評價為“十餘年來在清北指導的最優秀的學生”；

在天體物理這一研究方向上，已經以第一作者身份發表3篇論文；

出征國際公眾演講比賽，赴倫敦與50多個國家的冠軍同臺演講，收穫了全球六強榮譽；

獲得過清華大學多項獎學金……

不僅學習能力超強，在各種文體活動上，也總能見到他的身影。

他還是學校藝術團合唱隊隊員，策劃製作過兩屆學生節班劇，還跟隨集體參加過10餘場校級演出。

像陳逸賢這樣的優秀的孩子，身後到底站著怎樣的父母？

講一個小細節，或許你就會豁然開朗。

陳逸賢上中學時，班裡有家長前來諮詢班主任，孩子喜歡玩手機怎麼辦？

班主任請來了陳逸賢的父親，讓陳爸談談自己的看法。

然後在場的所有人就看到，陳爸從口袋裡掏出了一部老人機。

陳爸說：“要求孩子做到的，家長必須做到，否則是不公平的，也有失公允。”

父子倆使用的都是老人機，沒有辦法打遊戲，更沒有辦法刷劇、刷短影片。

家長是原件，孩子是影印件，不自律的家長不可能教育出自律的孩子。

為了培養陳逸賢的底線意識，父母規定做完作業，可以看一個小時的電視。

但如果超時了，就要接受一個星期不能看電視的懲罰。

其餘時間，父母也不會開啟電視，而是會選擇看書，陳逸賢不好意思幹別的事，自然也跟著看書。

為了對陳逸賢進行語言啟蒙，父母就放中英文動畫短片給他看，然後全家人分配角色，交流對話。

可以說，從小到大，父母從未缺席過陳逸賢的成長。

陳逸賢的父母一方面言傳身教，另一方面也充分信任孩子。

陳逸賢的課外興趣班就完全是根據他自己的興趣愛好所選，高中畢業填報志願時，父母也沒有任何的干涉。

你會發現，這個世界上並沒有沒有平白無故的幸運。

每一個脫穎而出的孩子背後，都是父母有備而來的努力。

就像那句話說的：

“任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇蹟，而是有跡可循的因果。”

它的因，在家庭。它的根，在父母。

03

看了開頭我們說的陳杲的故事，可能很多人覺得，那些創造奇蹟的孩子，大都來自精英家庭，父母都是高學歷，孩子起點很高。

而普通家庭的父母沒有條件，也沒有能力，培養出一個優秀的孩子。

但是，我想講一個很早之前看過的泰國短片《豆芽》。

小女孩Ju出生在一個並不富裕的普通家庭，有天，她隨著媽媽到菜市場買菜。

Ju注意到菜市場有個賣豆芽的攤位，也是唯一賣豆芽的，生意火爆。

Ju問媽媽：“我們可以種來賣嗎？”

媽媽想了想，堅定地回答說：“嗯，我們試試。”

於是，Ju和媽媽開始了第一次嘗試，把豆芽種植在了陽臺上。

很遺憾，第一次嘗試失敗了，冒出土壤的豆芽很快就枯死了。

Ju看著枯死的豆芽苗很傷心，可媽媽卻說：“沒關係，我們再試試。”

這次，她們找到了一本關於種豆芽的書籍，媽媽雖然四年級就離開了學校，很多字都不認識，但她很擅長解決問題。

在改進了豆芽種植方法以後，很遺憾，第二次嘗試依然失敗了。

她們總結教訓，發現問題出在了沒有按時澆水。

她們想到了一個辦法，收集了許多廢棄的塑膠瓶，然後將水瓶串在木杆上，並戳上孔，掛在豆芽上面，給豆芽澆水。

面對第三次嘗試，女兒問媽媽：“它會成功嗎？”

媽媽再次露出自信的面容：“我們試試。”

這一次，她們成功了，看到豆芽長出的樣子，Ju樂開了花。

她們將豆芽搬到市場去賣，生意越來越紅火。

短片裡的小女孩Ju在現實中是有原型的，她叫Netnapa Saelee。

她獲得了一份全額獎學金，現在正在瑞典做研究。

多年後，Netnapa Saelee回憶說：

“媽媽說的‘我們來試試’就像神奇的肥料，養育著我的好奇心，幫我的‘知識之樹’枝繁葉茂。”

短片裡的這位媽媽，她沒有能力給孩子提供優越的條件。

但她懂得如何保護孩子的好奇心，教會了孩子面對失敗的時候，如何找到自信心，跌倒了，如何優雅地爬起來。

好的家庭教育，就是善待孩子的好奇心，支援孩子的特長，培養他們解決問題的能力，面對失敗的勇氣。

而這些，並不需要多少財富，只需要父母耐心，再多一點耐心。

看過一段話，我很喜歡：

生活裡不存在從天而降的幸運，也沒有突如其來的驚喜。

有的只是千般投入、萬般辛苦後的得償所願，用心良苦。

父母在孩子身上傾注了多少心血，最後都會透過孩子的人生反射出來。

父母為孩子做出的努力，最後都會變成孩子成長道路上的墊腳石。

04

宋慶齡曾說：“孩子們性格和才能，歸根結底是受到家庭、父母的影響。”

一個優秀的孩子，背後一定站著優秀的父母；

一個有問題的孩子，背後也有不合格的父母。

教育家雅斯貝爾斯說：

“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

當父母懂自己的孩子，懂家庭教育的方式，成為孩子的榜樣，那麼Ta的人生必然會去向更廣闊的世界。

點個贊吧，願我們做最好的父母，引領孩子成為最好的自己。