昨日，一個奇聞異事持續霸佔知乎熱榜。

一位大一的同學，自稱清華大學《摸魚學導論》講師，現身某話題下，現身說法。

清華大學「開放」成這樣了？

這位知友也如是說道，這門課程就是在「人人都可以建立一門課程，人人都擁有一席講臺」的契機下開課的。

根據答主的介紹，截至目前，這門《摸魚學導論》已經有1300多人選課了，課容量也從原來的500擴成了2000。

而且，「本課程不計入學分，也不會影響成績單上的成績。」

真可謂是快快樂樂的摸魚！

那麼，這門課究竟講了啥？

表面工作，快樂摸魚

清華大學荷雨學堂上新了一門課程《摸魚學導論》，據開課人的描述，初衷只是為了在無聊的生活中模仿老師說話的過程，獲得快樂，而這位開課的老師只是一名大一的同學。

並表示，本課程為了培養未來行業的領軍人才，能在摸魚中舒緩壓力的，勞逸結合，必然能取得更高地成就。（這笑臉和握手，絕對「教授級」）

在建群過程中，也有一些同學的手機可能是中了病毒，導致複製過程中出現了錯別字現象。

對此，秉著嚴謹的學術作風，老師決定作出期末扣五分的處理。

搞老師（誤）也沒有想到，這門課竟然火了！於是趕緊製作了一份PPT，主要目的也是「緩解學生壓力」。

清華大學官方認證：摸魚可以提高學習效率！

考核方式也是開放式，分享一個摸魚小技巧。大作業是分享一門以前上過的課，也可以分享課程筆記。

好，不愧是《摸魚學導論》的老師，全程學生在講，自己在下面摸魚。

第一週的課程主題是「積極心理學」，讓大家在學習過程中找到快樂，降低壓力。

第1.5課，摸魚導師帶大家遊覽清華園，不止於案前的景色，偶爾看看窗外的風景。

看清華課，做清華作業，大家都是「清華人」。

最後，導師表示「即使給這麼多人帶來了或許僅僅一笑的放鬆，我們的課程也是有意義的。」

摸魚悖論：努力摸魚是內卷嗎？

世界上有兩種摸魚：一種是「認認真真摸魚」，在學生時代，俗稱為「學渣」；一種是「表面摸魚實際內卷」，俗稱為「學婊」。

有顧老師的學生提出一個引人深思的「摸魚悖論」問題。

難道這就是，你永遠不知道摸魚的人有多努力？

蘇聯笑話永不過時！

還有的朋友處於「薛定諤的摸魚」狀態：當你不檢查他的進度的時候，你永遠不知道他是在「摸魚」還是在「肝」。也被稱為「摸不準原理」。

有的朋友從博弈論角度出發，分析了摸魚。

「摸魚哲學」深受追捧，摸魚和奮鬥是對立的嗎？

解決這個悖論主要得從「形而上學」的方向出發思考（開始胡說八道），摸魚和內卷實際上是主觀的問題（認真臉）。

當你假裝努力工作，實際上也產出成功的時候，儘管你以為在摸魚，但實際上你已經內捲成功。

當你努力內卷，但實際上沒有任何產出的時候，儘管你以為在內卷，實際上你就是在摸魚。

所以，如果能夠產出結果的話，那摸魚是可接受的！

而如果996猝死，儘管產出結果，但收益直接降到「負無窮」，再多的奮鬥也沒有意義。

這種生活方式需要把工作變成一種享受，找到自己喜歡的興趣，並變成工作。

摸魚之王是怎樣煉成的

這門課告訴我們，摸魚也需要修煉，而其中又有境界劃分。

第一重境界，簡單樸素的發呆，面無表情地敲鍵盤，如「電影中的駭客」／

第二重境界，當著老闆的面摸魚，酒桌上一飲而盡「空氣酒」。

第三重境界，用科技武裝自己，「別問，問就是在升級」

第四重境界，摸魚摸出新高度，「副業蓬勃發展，主業也不耽誤」

結語

「鴨梨山大」成為網路流行語已經過去十年了，但人們的壓力好像越來越大了，「社畜」、「打工人打工魂」。

研究生要忍受導師的壓力，打工人要接受老闆的指責。。。

在壓力不可避免的時候，找到自己的節奏，快樂工作，快樂摸魚，才是可持續的發展觀。

最後，還是祝大家工作順利吧，畢竟「不打工我一天都活不下去」。

文中圖片均來自：

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