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考場如戰場,身為教資人,大家現在最關心的一定是作文了吧,字數達標了嗎?立意跑題了嗎?17作文大佬薑汁兒老師新鮮出爐的考場作文立意解析,現在奉上!

小學

作文原題:

材料一

有一位古代詩人說“汝果欲學詩,功夫在詩外”。

材料二

有一位現代出版界的人士說:“真正的大文章家,以政治家、思想家為多,而專攻文章,以文為業的反倒少”。

綜合上述材料引發的感悟與思考,寫一篇論說文。

要求:用規範的現代漢語寫作,角度自選,立意自定,標題自擬;不少於800字。

一、從“跨界”寫:

01學習也要跨界

02欲求真經,經在經外

03知行合一

04打破學問的藩籬

05走出專業的牢籠

06不被專業捆住手腳

07沒有無用的學問

二、從“通識”寫:

08學習要全面發展

09素質教育正當時

10博觀約取

11厚積薄發

12做新時代的T型人才

13做新時代的斜槓青年

14既要一專,更要多能

15家事國事天下事,聲聲入耳

16興趣愛好是最好的老師

17要專業,更要廣博

18學習要敢吃雜糧

三、從“格局”寫:

19好作品要有格局

20文以載道

21學以致用

22文章合為時而著

23重內涵,輕形式

24言之有物始成詩

25腳踏實地,仰望星空

26做有心的寫手

四、從“寫實”寫:

27在心為志,發聲為民

28生活是最好的靈感

29生活乃創作之源

30源於生活,高於生活

32立足現實,下筆生花

33佳作繫於生活

五、從“批判”寫:

34象牙塔出不來好文章

35好作品要接地氣

36皓首窮經不如打破邊界

37不要因噎廢食

中學

作文原題:

湖南留守女孩小鐘高考成績優異,考取北京大學冷門的考古專業,引發熱議。女孩發微博稱,她從小就喜歡歷史和文物,把“敦煌的女兒”樊錦詩當作自己的“偶像”,所以才報考北大考古專業。樊錦詩得知後,特意把自己的《我心歸處是敦煌:樊錦詩自述》贈送給她。

樊錦詩自1963年北大畢業後在敦煌堅持工作40餘年,被評為“感動中國2019年度人物”,現為敦煌研究院名譽院長。

綜合上述材料所引發的思考和感悟,寫一篇論說文。

要求:

用規範的現代漢語寫作:角度自選,立意自定,標題自擬:不少於 1000字。

一、從“傳承”寫:

1 “冷”專業更需“熱”愛人

2 傳承一份熱愛

3 歷史的守夜人

4 熱愛與傳承

5 工匠精神需要傳承

6 守住前輩的火,開闢明天的路

7工匠精神,薪火相傳

二、從“文化”寫:

8 文化之燈,薪火相傳

9以我輩青春,燃文化火種

10不忘初心,守護文化火種

11錦瑟年華去,敦煌永留詩

12根入石窟,夢迴敦煌

三、從“立志”寫:

13立志需高遠

14燕雀安知鴻鵠之志

15走自己的路

16心中有明月,腳下是歸途

17擇一事,終一生

18心之所向,素履而往

19志之所趨,無遠弗屆

四、從“熱愛”寫:

20熱愛可抵歲月漫長

21熱愛不止,文化不滅

22熱愛為槳,一葦以航

23因為熱愛,所以選擇

五、從“夢想“寫:

24隨心逐夢,無悔人生

25以夢為馬,不負韶華

26聽從內心的聲音

27追尋心之所向,實現青春價值

六、從“名利”寫:

28此心安處是吾鄉

29留心中一方淨土

30追名逐利不如愛我所愛

31遵循本心,綻放別樣煙火

32不爭奼紫嫣紅,只尋清風明月

七、從“貧富”寫:

33物質貧窮不等於精神匱乏

34理想的富人

35理想才是真正的財富

36隨心而行,泠然善也

幼教

作文原題:

材料一:

一位擅長畫荷花的藝術家說∶"畫荷花不一定要整天拿著筆在池邊寫生,而應該靜坐在荷花旁欣賞,看風中的荷、雨中的荷、春天的新荷、夏天的盛荷、秋天的老荷、冬個的殘荷。久而久之,你已經不知什麼是我,什麼是荷,從而融入其中。攤開紙,自然滿眼荷花,四季的煙雨一齊湧上,還怕畫不生動嗎? "

材料二:

蘇軾在《文與可畫篔簹谷偃竹記》一文中說∶"故畫竹必先得成竹於胸中,執筆熟視,乃見其所欲畫者,急起從之,振筆直遂,以追其所見,如兔起鶻落,少縱則逝矣。"綜合上述材料所引發的思考和感悟,寫一篇論說文。

要求:規範的現代漢語寫作;角度自選,立意自定,標題自擬; 不少於 800 字。

一、從“積累”寫

01胸有成竹,落筆生花

02成竹在胸,目無全牛

03厚積薄發

04臺上三分鐘,臺下十年功

05時時作畫,一朝落筆

06磨刀不誤砍柴工

07機會偏愛有準備的人

08有備無患

09預則立,不預則廢

10做有準備的人

11不打無準備之仗

12胸有成竹,心手相應

二、從“投入”寫

13身未動,心已遠

14因熱愛而投入

15投入方能忘我

16享受“投入”

17投入成就偉大

18偉大的作品是畫家的心血

19心外無物,全神貫注

20欲成其事,必先融入

21得於心,應於手

22意在筆前

三、從“境界”與“忘我”寫

23胸有丘壑,眼見眾生

24以我觀物,皆著我之色彩畫中人生

25人生如畫

26畫由心生

27談“境界”

28談“融合”

29談“忘我”

30見物與見心

31我手畫我心

32物我相融,下筆有神

以上是三學段作文較為穩妥的選題的方向,並不是說可寫範圍就只有這麼多,僅供參考哦~

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