一、準備充分

首先同學們應該對試講內容做出一個全面細緻的分析，包括抓住試講內容的重難點、選擇匯入方式、選擇教授的方式方法、搭建教學過程的框架等，做到思路清晰、有條有理。

二、表達精煉

試講時應選擇使用精煉的表達方式，既簡潔又準確的傳達知識，還不讓課堂變得冗長乏味。這就需要同學們在備考時加強自己對語言表達方面的練習。其次還需要對教學內容有一定的熟悉度，掌握其中的重難點和核心要點，不要講出來的都是口水話。

三、生動具體

試講時可用合理選擇語言、實物、教學多媒體等多種教學手段促使學生感知抽象事物的具體化，能在心中建立起實物感和熟悉度。生動具體、激情澎湃的講課能激發學生的興趣，促使學生集中注意力、拓寬思維，激發自主學習的動力。

四 無需脫稿

有些同學現在還誤以為教資面試中試講時不能拿講稿的，這是錯誤的。教資試講時是可以手持試講稿或放在講桌上進行的。一是有了講稿，不容易忘記試講的重難點，準備把握試講的核心和中心。二是試講是否成功，並不在於拿沒拿講稿，而是在試講中有沒有讓面試官聽出精彩的點。

五、條理清晰

整個過程要完整、條理清晰、重難點把握準確、有前有後、有因有果。在相對較難的知識點上，要循序漸進、層層深入，讓學生真正的去明白去理解。而不是混亂的，讓面試官抓不住你試講的每個點，以及對每個點展開的講授。

六、易理解

試講過程中講授知識時應該注意符合學生的認知和年齡特點。能選擇學生生活中較為熟悉的事物，再和新授的內容結合起來，可以達到更好的效果。不要選擇一些，例如高精尖的、深奧、前沿的例子等，一是學生積累的知識和認識很多沒有涉及這些層面，二是難以理解，造成學生的厭學情緒，產生適得其反的結果。

七、搭配板書

板書是試講中不可或缺的部分，有了板書才讓試講變得更加完整。板書內容可以是文字、圖、表格等。課題肯定是不能少的。板書一般是本節內容的重難點、線索等。教師可以利用板書梳理本節內容的思想路線，也能幫助學生更好理解和記憶。

八、時間緊

有些同學時間太緊，沒有充裕的時間去準備。同學們可以找找身邊已經上岸的同學、朋友做你的面試官，聽聽你的試講效果，提出一些中肯的意見和建議。同學們也可以嘗試選擇機構報班，如一起考教師，不僅可以規律系統的對面試試講的流程和內容瞭解和完整練習，還可以和志同道合的戰友一起你追我趕，創造更佳的結果。

九、教態

在試講時注意姿態，一般做到端莊大方即可。感情不一定過度要求抑揚頓挫，一般要求話語有抑揚起伏，富有感情就可以了。其次說話速度不宜太快，不僅不能表達出內容所蘊含的感情，而且學生也聽不清楚，更別提理解和深化中心思想了。當然，對於試講、對於教師，普通話是由一定要求的，在考場上試講時一定要做到聲音洪亮、吐字清晰、發音規範。