大家應該都聽過一句老話：學好數理化，走遍天下都不怕。

雖然魚Sir不覺得數理思維比其他學科來得更重要，但不可否認的是，它的確對孩子的邏輯能力和思考深度、廣度很重要。

掌門少兒作為網課頭部品牌，據說已經累計100w+的使用者。官網上明星代言、對標國際等宣傳語做得很精緻。

但具體教學質量如何還是有待商榷的。

今天就一起來看看掌門少兒的數理思維課到底值不值得上！

01針對6-8歲孩子，課程適不適合？

魚Sir這次測評了掌門少兒數理思維課的L4級別課程。

從官網給出的課程體系來看，L4級別面向的是6-8歲的孩子，主要培養孩子的思維習慣並夯實基礎。

【掌門少兒數理思維課程體系】

教學目標為讓孩子能掌握100以內的加減法巧算，提高基礎運算能力。

並且掌握間隔問題、雞兔同籠、還原問題等9種經典應用題，提高孩子實踐運用能力。

另外透過數獨、掃雷等思維遊戲，以及三大類推理題型拓展孩子的思維能力，和提高孩子的分析理解能力。

總體來看，這份課程體系設計還是比較科學的。那麼來看看掌門少兒L4級別課程實際的知識模組佔比。

以下是掌門少兒數理思維L4級別2020年9月——2021年2月的部分課程大綱內容。

可以看出，L4級別課程中佔比最高的內容是：圖形與空間、邏輯與推理。二者共佔50%以上。

其次是數與運算、統計與機率等。

其中，圖形與空間的內容包括“圖形板塊認知與拼合、空間方位認知與應用、線段與測量”等。

邏輯與推理的內容包括結合經典遊戲進行圖形與數字的推理；數與運算包括加減運算；統計與機率包括搭配問題等。

如此對標一年級下冊校內課程知識點來看。

可對應的是校內的加減運算、圖形和數字推理、認識鐘面與日期等。但立體圖形中的展開圖、計數等是二年級上冊的內容。

可見，掌門少兒數理思維L4的課程知識點會在校內課程基礎上，做一定的深入和拓展。

在難度上屬於中等偏上。因為數與運算需要計算100以內的進退位加減法，認識鐘面部分也需要計算。

另外還有火柴棒遊戲、24點等奧數題。

所以比較適合校內基礎較好、知識掌握較牢固的孩子學習。

02課件設計優劣勢？

瞭解完課程知識模組難度和適合人群，咱們來看看課件設計。

在趣味性上，光魚Sir體驗的L4《數線段》課程，一節課就有8段動畫，每段時長在10～30秒，動畫量適中。

並且其中5段用於串聯故事情節，另外3段用於學習內容總結，兼顧了趣味性和學習內容的平衡。

在互動性上，課件中有課堂問答互動和操作練習互動。課堂問答主要依靠老師，每節課孩子的問答次數在7～10次，老師提問頻率較高。

操作練習方面，每節課則有5～7次的練習機會。

但掌門少兒數理思維在學、練環節的區分不是很清晰，每道例題講完會讓孩子自己再練習一次。

在上課流程上，主要分為“動畫匯入-新知學習-課堂總結”三大環節。

動畫匯入主要用簡短的動畫引出故事場景，並結合了上課主題，主要人物是掌門少兒的動畫IP掌小萌和它的小夥伴。

新知學習有3個學習小節。小節1上，老師會根據課件，向孩子提問，引導孩子理解線段的性質。

瞭解完性質和數線段的方法後，會讓孩子獨立練習。老師會給孩子梳理解題思路，並在孩子練習後再次進入動畫，總結新知、串聯故事情節。

第2小節是進一步理解上一節的學習內容，並擴充套件數線段的方法，整體難度更高。

孩子在練習後，有利於其對分步驟數線段方法產生較深的印象。

在第2小節的動畫過後，串聯到了第3小節。這一小節進行的是更高難度的練習。

由老師提出問題互動，引導孩子用以上兩節學習到的方法進行線段練習。最後透過動畫總結知識結束，故事情節中開頭的掌小萌和它的小夥伴也到達了掌門星球。

最後的課堂總結是對新知的總結，以及下一課程的預告。由老師帶領孩子回顧本節課知識要點，分別每位讓孩子說一說學到了什麼。

總的來說，掌門少兒的課件趣味性適中，互動性強。能在豐富趣味性的同時，幫助孩子輕鬆理解和記憶。

並且課堂學習閉環完整，內容由易到難，讓孩子思考有進階性。

但是課程中學練環節區分度不高，老師每道題都會在每個孩子練習完後逐一講解，顯得有些拖沓。遇到難度較低的題，重複講解會讓孩子覺得枯燥。

另外，掌門少兒的激勵方式比較單一，效果不突出。孩子練習正確僅有禮花慶祝的畫面，所以基本依靠老師進行口頭鼓勵。

03老師實際教學水平如何？

瞭解完具體課程，咱們來看看對孩子影響因素較大的師資水平。

掌門少兒官網的師資經過了5層嚴選、8階考核培訓，並使用6步高效教學法，錄取透過率為1%。

但魚Sir在招聘網站上了解到，掌門少兒小學數學老師只需要本科以上學歷，專業不限，並可在家辦公。

所以，官網宣傳的師資存在一定誇大成分，選拔條件沒有那麼嚴苛。

從魚Sir的體驗來看，掌門少兒的老師在知識講解方面的能力較強，整體教學素質比較高。

而且從歷史資料來看，掌門少兒整體師資50%處於引導能力較高水平，一半以上的老師上課風格較溫柔，教學水平處於良好。

另外，結合家長們的反饋來看，整體正向資訊偏多。

說明掌門少兒的數學老師整體水平還是偏高的，但可能需要家長提前選到好老師，不滿意也可以及時更換。

04魚Sir選課建議

這麼看下來相信大家對掌門少兒數理思維的課程有一定了解了。

魚Sir最後再給一些總結和建議：

1.掌門少兒數理思維的課程在對標校內的同時會有拓展，更適合校內基礎良好的孩子學習。

2.相比同類課程，掌門少兒的師資水平、課件內容、學習環節具有優勢，但存在激勵機制單一、學練區分不清晰的不足。

家長在選擇課程時，要把“課程適不適合自家孩子情況”作為主要的決策依據。

避免因為“越貴越好”“機構越大越好”“熟人推薦就不會錯” 等思想而選錯課程。

好了，今天關於掌門少兒數理思維的測評就到這裡了。