自幼兒園起，孩子上課時的座位就由老師負責，這種現象直到大學時才逐漸消失。

老師調座位，可能是按照學生的身高、視力問題進行調換，但是這裡面也會有“潛規則”，他們肯定會摻雜自己的想法。

所以，老師調座位看似公平沒套路，實則暗藏心機。

不信？我們往下看！

老師排座位的“小心機”曝光，具備三種表現的學生坐“C位”，有你嗎？

1）第一、二排：左右護法+潛力股

通常情況下，班級裡的第一排可能會額外加入一套桌椅，左右各一個，專門安排班級裡的“搗蛋鬼”坐這個位置，也就是“問題少年”的BOSS。

只要把“問題少年”的頭頭放在第一排，餘下的學生就算不認真聽課，也不會擾亂他人。

譬如下面這位爸爸，他的兒子就是“問題少年”，結果開家長會時特別尷尬，都不好意思看老師。

除此之外，正常的第一、二排坐著的學生都是“潛力股”，他們本身不是壞學生，只是懶惰、貪玩，需要外力推動。

所以，老師把他們安排在第一、二排，這樣就可以監督他們，幫他們養成自律的習慣。

2）第三、四排中間區域：“C”位專區

第三排和第四排堪稱班級裡的“C”位專區，是風水最好的地方，看黑板的距離最為舒服，聽老師講課聲也不會太大或太小。

坐在這裡的同學，無非是以下三類：

老師眼中的“紅人”，譬如班長、學習委員、紀律委員等小官；

班級裡學習最好的學生，所以“C”位也被叫做“學霸區域”；

班級裡的“班花”、“班草”，或深受老師喜愛的學生。

只要具備這三種表現，學生多半會坐在“C”位，有你們家孩子嗎？

3）“風景區”和“避暑區”

在日本動畫片中，有一個“神之座位”就是靠窗戶倒數第二排。

許多男主角或女主角都會坐在這個位置。

某種程度而言，教室裡最好的位置之一就是靠窗座位，慵懶的陽光透過窗戶照射在書桌上，更適合學生睡覺。

學生心情不好時，胳膊拄著腦袋觀看窗外的風景。

黑板與靠窗座位大概成45度角，聽課也不會像第一排同學那樣費勁，簡直是“風景區”。

而靠牆的學生就是“避暑區”，夏天陽光照射不到裡面嘛。

4）“至尊VIP清涼樓道專區”

前文我們說過，若是學生惹惱了老師，就會成為“眼中釘”，他們就會變成“左右護法”或“帶刀侍衛”。

但是，如果問題更加嚴重，那麼他們就沒有資格在教室裡坐著了，搬到走廊裡自己反省吧。

阿門！

5）倒數第一排

既然有學霸區，自然也會有“學渣區”！

在過去，最後一排的座位就是個子高的學生，這樣他們不會阻擋其他學生的視線。

但現在最後一排的學生都是不喜歡學習、班級裡倒數幾名、總是調皮的學生，所以“學渣區”也可以叫“娛樂區”。

其實，這種調座位的方式並不公平，每個學生都是平等的，老師不能按照自己的眼光來評判他們的人生，而是給予他們同樣的權利。

所以，老師比較公平的方式就是迴圈換座位，一週或半個月換一次，換的時候每位同學都往左後方挪一排，這樣也能適應黑板。

另外一種比較科學的方式就是按身高排座位，個頭最矮的學生坐前面，個頭高的學生坐後面，給外人的觀感也不錯。

第三種方式就是按照學習成績排座位，班級裡的第一名可以挑選自己的座位，以此類推，這樣成績越差的學生，可以挑選的位置就越少。

這種排座位方式也會激起學生的競爭意識，讓他們為了座位而努力。

當然，有小部分老師也會反其道而行，他們會把好學生放到最後一排，差生放到前面，這類老師也比較公平，如果不是為了拯救差生，豈會把優等生安排在後面？

今日話題：你們家的孩子坐在哪裡？