三月春暖花開，三月惠風和暢，三月也是“她”的節日：女生節、女神節、國際婦女節。在中國的教育領域中，活躍著一群女性創業者，她們因為熱愛而堅持、因為信念而傳遞愛心、因為孩子走上了教育的征途，書寫著“她”精彩，她們就是乘風破浪的iEnglish少年讀書會寶媽創業團。

趙平娟

來自山東的趙平娟，是多多島繪本館創始人，也是一位心理諮詢師，8歲男孩媽媽。以“愛中國，愛世界，愛山河大地；愛生活，愛孩子，愛教育事業”為座右銘的她，在從事iEnglish少年讀書會事業後，還走上了團隊管理之路。

教育是需要付出執著和信念的事業

選擇做繪本館前，趙平娟不認為她是在創業，也沒有認為這是一件難事。因為有了孩子，就想著力所能及地給孩子營造一個“她”認知當中最好的閱讀環境，同時又能時刻陪伴自己的孩子。

“閱讀就是給孩子開啟世界大門的鑰匙”。趙平娟說，“2017年夏天，過完31週歲生日，我就在小區內把‘多多島繪本館’開了起來”。所謂理想豐滿、現實骨感，很多時候趙平娟又不願意去回憶那個夏天的場景：烈日街頭髮傳單做宣傳，通宵熬夜研究繪本……

但她又堅信《史記》中的一段話：順，不妄喜；逆，不惶餒；安，不奢逸；危，不驚懼；胸有激雷而面如平湖者，可拜為上將軍。“所以，當時那些體膚上的煎熬，現在都能‘相逢一笑泯恩仇’，我認為做教育，尤其是引導幼童閱讀，就是要付出執著和信念。”趙平娟說。

繪本館的日常

因為專業、真誠和努力，繪本館很快在小區可輻射的範圍內得到認可，又在那個秋天完成了與當地八家幼兒園的合作，幫助一千多個家庭和孩子透過繪本走上閱讀之路，為了更好的服務全市的家庭和孩子，趙平娟還將繪本館從小區搬到了最繁華、便利的緊挨著區政府的商業街，形式多樣的故事會和閱讀活動也在精心策劃下陸續推出。“那段時間的成就感和幸福感不言而喻”。

奇妙的緣分，開啟繪本館的雙語閱讀

隨著國家層面對閱讀的大力推廣，越來越多的家庭和父母更重視閱讀，繪本閱讀的理念很快普及開來。在繪本館的運營中，趙平娟又感受到了家長對英語閱讀的迫切需求，而英語專業畢業的趙平娟又敏感地察覺到，對於大多數的孩子和家長來說，學習方式依然處於傳統的模式中，堅持這樣的教育，很難讓孩子們擺脫“啞巴英語”的現實。

“包括自己的孩子在內，覺得有一種責任感和使命感，就是至少讓繪本館的孩子們要在英語閱讀和英語學習上有一種先進的方式。”趙平娟說：“有了這種需求，也就開始了相關調研。特別奇妙的緣分，很偶然的機會，一位老師介紹了iEnglish類母語英語學習訓練系統給我，透過對iEnglish產品和理念的理解，經過專業判斷，我認為iEnglish迴歸到了語言學的底層邏輯和本質規律，是我在尋找的英語學習方式，可以讓家長們省時省力省心。”

雖然iEnglish已經有了數十萬的使用者，學習效果也已被廣泛印證，趙平娟也經過了考察和調研，但她覺得，在地方上推廣這種英語業務，“聞名不如眼見”。所以，在拿到iEnglish了，一臺給了孩子使用，一臺給了自己的大學老師測評，一臺給了英語專業的同學。在陪伴兒子使用的一個多月時間裡，小傢伙慢慢有了興趣和閱讀的習慣，語感提升，不再排斥這個陌生的語言；而老師和同學同樣給出了專業的意見和評價，認同iEnglish的理念和自己的判斷。

開啟雙語閱讀的繪本館

“英語作為一門語言，技術性大於知識性，想要真正地掌握它，必須依靠海量可理解的輸入輸出練習，必須依靠類母語語言環境下的大量的閱讀作為支撐”。趙平娟表示，“有了這些調研、認知和支援，我就開始在繪本館增加了iEnglish英語閱讀專案”。作為將“母語式英語學習解決方案”引入泰安的第一人，趙平娟覺得自己做了一件有意義的大事。

英語閱讀解決了當前父母在教育上的核心痛點

“因為繪本館的孩子很多，大家也都非常熟識，慢慢地，越來越多的孩子和家長看到了兒子在英語閱讀上的變化，有些父母也有了嘗試的意願。”趙平娟說：“我就在繪本館組織了第一次iEnglish理念的宣講沙龍。沒有想到的是，父母們的認可度和對孩子英語學習的付費意願大大超出我的想象。”

在過個場景閱讀iEnglish的孩子們

有了和兒子一起閱讀的小朋友，在趙平娟看來也就有了更多的責任。她開始重新思考當前孩子們英語學習和閱讀的誤區，她認為大多數父母不太具備輔導孩子英語啟蒙和學習的能力，父母也不知道如何給孩子選購英語學習的素材，再者，除了課堂學習，孩子能接觸到的英語場景過少，輸入量過少，就像自己當初學習一樣，孩子們不太可能從根本上解決英語學習的難題。

“如果能把iEnglish使用好，給了孩子們英語閱讀一個正確的選擇，就是解決了孩子的英語學習難題，也是解決了周邊父母們在教育上的核心難題”。趙平娟認為。

團隊讓愛的事業蔓延

“其實，iEnglish少年讀書這個專案是以iEnglish類母語英語學習訓練系統為載體的，與傳統的繪本館和英語培訓班是完全不同的概念，它可以讓孩子們隨時隨地閱讀，不侷限時間和空間，所以我服務的家長和孩子也不再侷限於我繪本館周邊和我們市區。像我在山東，而我的使用者慢慢分佈在了安徽、河南、河北、遼寧、重慶等地，我就像一個虛擬的學習中心，孩子們以我為原點在全國輻射”。

趙平娟說：“由於是做教育，當你服務不到的時候，會有比較強的內疚感，有時來不及回覆的時候，也會給孩子和父母造成困擾。”

於是，趙平娟開始說服周邊比較優秀的老師，從營銷、管理到服務做專業化的分工和流程，開始公司化專案化的運作。透過一年多的試錯、磨合、糾偏，思考、覆盤、迭代，團隊化的服務體系趨向成熟，業務範圍和團隊在北京、遼寧、安徽、海南、浙江、江蘇等多省市落地。

“現在，我們的團隊已經超過了一百人，服務了全國數萬家庭和孩子。”趙平娟說，“做教育行業，需要常懷感恩的心，需要換位思考，替困惑的父母提供排憂解難的方案。就像iEnglish在國內創造了母語式英語學習的新方法，我們團隊也在創造寶媽創業的歷史。有愛的團隊也在讓這份愛的事業蔓延，影響更多的孩子和家庭”。