大部分同學可能剛剛結束月考，這是新學期的第一次大型考試，如果眼睛只盯著這次考試成績，那你就輸了。

這次考試最大的目的，是幫助學生更清楚的了解自己目前的學習情況，反思自己學習中的錯誤。

所以，無論你家孩子在這次考試後成績是否理想，家長都應先幫孩子反思之前的學習情況，找到學習上的不足。

一、學生反思學習習慣

1. 自學預習的習慣

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，老師只是引路人，學生才是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。

提前預習教材，自主查詢資料，研究新知識的要點重點，發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。

2. 專心上課的習慣

在課堂上要集中精神，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。

哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。並在這過程中，儘量多理解記憶一些東西。

3. 認真觀察，積極思考的習慣

每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣。

要善於提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考老師和同學提出的問題。

4. 善於提問的習慣

積極提出問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。

學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。

5. 仔細審題的習慣

審題能力是學生多種能力的綜合表現。要學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解內容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容。

更要認真推敲，反覆琢磨，準確把握每個知識點上的內涵與外延。

6. 練後反思的習慣

一般說來，習題做完之後，要從五個層次反思：

怎樣做出來的？想解題採用的方法；為什麼這樣做？想解題依據的原理；為什麼想到這種方法？想解題的思路；有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發散。

當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什麼？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？

二、家長反思教育方式

1、您是否過分干預孩子的一切生活和學習？

每天對著孩子嘮叨，孩子做什麼在你眼裡都是不順眼的，這個不讓孩子做，那個不讓孩子吃的，久而久之，孩子會對你產生一種厭煩的心理。

其實這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長都還沒有明白這種嘮叨式的家庭教育是非常愚蠢的。

2、您是否是個陪讀家長呢？

每天對著孩子嘮叨，孩子做什麼在你眼裡都是不順眼的，這個不讓孩子做，那個不讓孩子吃的，久而久之，孩子會對你產生一種厭煩的心理。

其實這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長都還沒有明白這種嘮叨式的家庭教育是非常愚蠢的。

3、您是否是個攀比面子型的家長呢？

當孩子拿著成績單回到家和你彙報的時候，而你更加關注的不是孩子考多少分，你一開口就問隔壁誰誰誰考幾分啊，當孩子說他考的比我高的時候，你立馬變臉衝孩子說考這麼低，我怎麼見人啊。

孩子原本是想從你這裡得到鼓勵並且再接再厲的，可你的一句話完全把孩子的興致澆滅了。

4、您是否對孩子要求過高了呢？

望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心願，但每個人身上都存在著不完善之處。很多父母過度關注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。

這種失去理智的愛會與孩子內心最強大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。

三、家長如何幫孩子提高成績

不要只看到分數，更重要的是孩子的進步空間，當孩子考了98分的時候，不要去苛刻孩子為什麼沒有考100分。孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進步空間，不值得被鼓勵一下嗎？

我們不能只看分數的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進步了還是退步了？如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個更好的學習計劃，爭取每一次都有一個對得起自己的成績。

1、指導孩子學習方法

在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。

要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

2、用賞識促進孩子主動學習

孩子學會自主學習，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負擔，這是兩全其美的事情。

可以在孩子自主學習之後及時給予誇獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。

孩子自己完成了家庭作業，自己完成了預習、複習後，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的讚賞中更加主動地學習。

3、孩子的學習心態和習慣比成績重要百倍

家長對孩子成績的反應，決定了孩子的學習態度，很多家長很容易糾結在孩子丟失的那“幾分”上，拷問孩子為什麼沒有拿滿分。

其實完全沒有必要，分數只是能力的一個側面反映。

相比於孩子沒有拿滿分，家長更應該關心孩子在學習上是否養成了上面提到的好習慣，孩子現在的學習是否輕鬆快樂等。

所以當孩子成績下滑的時候，家長要記住一條“潛規則”，那就是“永遠不埋怨孩子”。

這樣做是因為我們認為，當孩子出現問題的時候是我們家長沒有做好，孩子有問題而解決不了，是我們家長該反思自己教育方法的時候了。

無論是老師還是家長，只有把教育的責任歸咎於自己而不推脫給孩子的時候，才能真正解決孩子的問題。