隨著時代的發展，現在90後已經步入了工作崗位，還有不少同學成為了教師，為教育事業的發展增添了新的力量。

要說老師的教學能力如何，除了看教師對課堂的把握外，還要看教師的粉筆字板書如何，板書寫得好能夠幫助同學們更好地理解知識點，便於梳理課程結構。

以前老師比較注重粉筆字板書，而隨著科技的發展，大多數老師都用起了多媒體課件，但是也有一些90後老師還是會用到粉筆字板書。

之前，網上一組90後老師的“粉筆字板書”就非常火，因為他們不僅把粉筆字寫得特別好看，還能夠配上可愛的卡通圖畫，讓不少同學都非常喜歡。

比如這位英語老師的板書，不僅有好看字型，還有彩色蛋糕配圖，圖文並茂，對同學們來說可是很有吸引力。

生物老師也不甘示弱，在黑板上畫出了心臟示意圖，還明確標註了心臟的結構名稱，讓同學們對知識點一目瞭然。

其實，各科老師在板書上好像都“身懷絕技”，化學老師把知識點和實驗步驟全部都在黑板上畫了出來；政治老師畫交通崗；語文老師畫古代盛世美景；地理老師畫世界地圖……

這其中最讓人覺得不可思議的是體育老師，在我們的印象中體育老師好像是最“沒什麼本事的”，但這可真是低估了他們，他們不僅能寫板書，而且為了讓同學們理解得更透徹居然也能畫出好看畫來。

這些老師的粉筆字板書乾淨整潔，比印刷體還要漂亮，讓人看了賞心悅目，學生們直呼“根本捨不得擦掉”，看來老師們的這種教學方法還是非常不錯的。

那麼，在教學中寫板書有哪些好處呢？

便於學生理解內容

老師寫板書是把本節課主要的內容都寫在黑板上，給同學們梳理一下本節課的課程結構，這樣一節課重要的內容就一目瞭然了，便於學生更好地梳理和理解內容。

而且教師用粉筆寫板書也是自己教學能力的體現，多媒體課件只能起到輔助作用，不能代替教師的板書。

激發學生學習興趣

教師寫板書在一定程度上是可以激發大家學習興趣的，就比如之前我們看的這些老師比較有創意的板書，就能夠激發出同學們學習的興趣。

而且透過這些非常生動的板書，也能讓枯燥乏味的知識趣味化、立體化，同學們更喜歡課堂上的氣氛，學習成績自然也能有所提升。

讓學生跟住老師的節奏

老師寫板書不僅是一個便於學生理解的過程，更是加深學生記憶的過程。而且如果只是透過投影ppt來講解的話，有時候可能語速、進度過快，這樣容易讓學生跟不上。

而老師寫板書則需要一定的時間，這樣也能讓學生們跟著一起記下來，不會讓學生們掉隊，這樣也對提高孩子的學習很有幫助。

老師在寫‍板書時應該注意什麼呢？

注意有序

教師在設計板書時要精心，教師在黑板什麼位置上安排什麼樣的內容，自己要做到心中有數。

而且還在於教師設計如何利用好一塊黑板，如果板書寫得很凌亂，沒有順序，同樣起不到為同學們梳理內容的作用，儘量讓板書看起來美觀大方。

詳略得當

老師要明白板書的作用，並且怎樣和多媒體課件配合使用，並不是板書寫得越詳細效果就越好，如果寫得太詳細，一是因為黑板空間有限，二也容易浪費課堂的時間。

所以，板書的詳略得當非常重要，簡單幫助同學們理清課堂結構，尤其是重點的知識必須要板書，也是在強調知識點的重要性。

字跡清晰

老師寫板書是最忌諱龍飛鳳舞、含糊不清的，這樣學生很難辨認出老師寫的到底是什麼，學生看不懂板書就會慢慢不喜歡看黑板，這樣就容易影響學習。

老師的板書還是要做到字跡清晰、整齊美觀、一定要一筆一劃地寫出來，這樣學生才能看得懂，教學效果才能更好。

這些90後老師們的“粉筆字板書”確實很美觀實用，激發大家學習的興趣，而且字寫得也非常漂亮，這背後離不開老師們苦練粉筆字。

所以也希望各位老師能夠重視板書的作用，精心設計每一節課的板書，然後把粉筆字練好，同學們也會佩服和更喜歡字寫得漂亮的老師。

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