01、什麼是有夢想？
有夢想，用英文解釋就是：“You can have a positive impact on the world in some way”。學校希望學生能夠以某種方式給世界帶來積極影響。
為什麼要到這個學校來學習？
為什麼要學習某個專業？
未來想用學到的知識和技能做點什麼？
當然，不光是為了自己的事業，還要想想自己想做的事情能夠給這個社會帶來什麼積極的影響和改變？
這些內容其實是申請文書中，不管是申請美本還是美研，最常見的問題。
這個涉及你智力的活躍程度（比如好奇心、熱情——不管是在運動場、實驗室還是社團組織中）。學校不光看一個學生學業成績是否優秀，還需要看看學生對什麼很有熱情、很關心什麼事情。不管是興趣愛好、學科競賽還是社會問題。需要展現出在某方面或者某幾方面的熱情。
其實這個也是我們中國學生在申請時經常遇上的一個問題：他們大部分時間都花在課堂學習和應試上，對於自己到底熱愛什麼、想追求什麼，缺乏足夠的思考。
我給學生面試的時候，經常就會遇到這樣的場景。我問學生：“你喜歡什麼呀？”學生沉默不語，半天才回答說：“老師，我平時的時間都在做作業，沒有什麼愛好呀。”
當然，另一方面，世界每個地方的優秀學生學習壓力都很大，還有就是，可能自己有愛好、有特點，只是平時沒有專門對此進行思考和挖掘。
沒有一件單獨的事情能夠告訴我們某個人會給世界帶來積極影響。這種判斷更多的是在閱讀了申請作文、推薦信、課外活動等一系列材料之後得到的一種感覺。
那麼，在採訪了10多所美國名校的招生官之後，筆者根據他們的回答，梳理出的針對“有夢想”這個評估維度的關鍵詞包括：
興趣、動機、好奇心
申請作文中有自己的聲音
申請作文
為什麼對這所大學感興趣
希望從大學體驗中得到什麼
有明確內驅力
能夠受益於大學的經歷
求知慾、智力活躍程度
申請作文中想法和表達的質量
熱情、進取心、恆心、精力等。
下面，透過我們分享一些近年來的真實學生錄取案例，看看他們透過整體定位、科學規劃和文書呈現來體現自己“有夢想”的。
02、案例分享
學生Z
高中：南方某一線城市重點中學
錄取：哈佛、康奈爾
情況簡介：
學生在國內南方一線城市頂尖公立高中國際部；申請定位主要兩條主線：
1、計算機：暑假在清華做人工智慧研究；在學校做新聞網路App等；
2、對社會問題的關切：在美國夏校參加寫作課、平時在學校雜誌發表文章，寫作的議題涉及種族主義、戰爭、創傷、學校內發生的具有爭議的話題、對於香港發生動盪的思考等。
短評：
能看出對什麼方面特別感興趣，特別在意嗎？兩條主線（這個也是他的文書中寫到的）對計算機以及對於社會問題的關切，就是主線，而且有各種活動支撐，並不光是自己說，還有自己做的事情來證明。
學生X
學校：北京某重點高中國際部
錄取學校：康奈爾大學ED
情況簡介：
學生的的定位主要兩條主線：第一是對歷史的熱愛，第二是對說唱的投入。
他在高一做了一些公益類的活動，也就是志願者。然後在高二和同學創辦了一個和歷史有關的活動、和同學一起在校慶演出時表演說唱，同時做了一個學術性的研究。這些是他的主要活動。
對歷史的學習思考，以及學生因為之前有過江西支教的經歷，觸發了對於研究教育的不公平性的興趣，在北京三所不同程度的高中做學生上課外班的調研，利用自學的社會學分析方法，得出了課外班並沒有弱化不公平，甚至從某種程度上加劇了不公平的結論。
短評：
學生透過課外活動和文書呈現，體現出自己的激情和夢想：對歷史情有獨鍾；對於如何提高教育公平性，非常在意。
學生Z
學校：南外仙林分校中美班
錄取：康奈爾大學ED
情況簡介：
學生個人興趣廣泛。從高一到高三，參加了抖空竹、戲劇、社會學、長跑等選修課，以及美式辯論和網路支教社團。
在11年級的時候以學生的身份在國際高中開設了《考古與古文明》選修課，為國際高中的同學從考古的角度，介紹世界古代文明。發表了有關儒家學派思想的歷史論文，並在國家級核心期刊志上發表。在美國參加夏校和同學的交流，引發利用歷史的專業知識來保護不同文明的完整性，避免不同文明不同國家因為不瞭解對方發生衝突的未來職業目標。
短評：
學生的夢想也講的很清晰，希望利用學到的歷史知識，增進對文明和文化的保護，減少不同文明間衝突的可能。
學生L
學校：山東青島某重點高中
錄取學校：範德堡大學、加州大學洛杉磯分校
情況簡介：
學生在申請中以馬術活動為主線。學生受父親影響，從9歲開始練習馬術。從剛開始的不敢上馬，到被父親扶上馬背感受到騎馬的樂趣，後來因為和馬相處的方式有問題在馬術中受挫，但是中途並未放棄，繼續透過嘗試多種辦法怎麼和馬相處，最終解決了問題並且創辦了馬術俱樂部讓周圍的人受益。
此活動凸顯了學生的專注、堅持、勇敢、獨立、自信以及理性思維的獨立女性的形象。
短評：
定位很明確：自信、樂觀勇敢、絕不放棄、獨立的女數學家形象。有馬術的獨特愛好。當時就表露出了想朝商業和金融領域發展，現在進入學校後，果然修了金融的雙專業，正在朝她的目標前進。