做老師難，做“這樣”的學生的老師更難！

筆者所教的學生是中考落榜生，但家長想讓考大學，於是機構順勢招了這麼一批學生，按正規高中授課，要知道，任何一個社會人士都可以考大學。

面對他們，每天苦口婆心，曉之以理，動之以情，小心翼翼的維護著他們幼小的心靈，生怕說錯話傷了祖國花朵的自尊。鼓勵，鼓勵，再鼓勵，然而你課上的再怎麼用心，總不領你的情！學校嚴禁手機，來學校每個人手機上交，但他們總能想方設法搞到第二部，甚至第三部。很多人課堂上喜歡睡覺，真是千呼萬喚叫不醒。今天發生在課堂上的一件事讓我徹底無語了。一女生一直睡，我過去拍了兩下（不要誤解為打），她不理，我繼續上課，兩分鐘後她徹底發飆，又摔東西又罵人，二十多年的講臺生涯，這種情況我以撫慰學生為重，問她是不是驚了她的美夢，要不要賠禮道歉，要不然她亮起嗓子一直吼叫。我示弱，否則期末學生給你的評價會說你和學生吵架，為師表不到位等等。

在學校，學生是弱者，發生事情社會大部分人會倒向學生。很多都是談的老師的不是，不可否認，老師作為我們人類中間的一份子，確實有時會做的不到位，但是在經濟進步，電子產品氾濫的今天，問題學生增加不少，這對教育提出了嚴峻的挑戰。

學生物質生活豐富，加上各種遊戲產品的誘惑，面對要付出辛苦才可獲得的精神補給，多少學生選擇輕鬆放縱！沉迷於遊戲已經成了落後生的通病，晚上玩到深夜，白天課堂上睡覺！

教育是一個國家發展強大的根本，然而這個根本目前收到前所未有的挑戰。社會上很多人把教師作為高危職業，確實如此。面對學生無理的怒吼，我選擇示弱，因為那個時候道理是講不通的。

但是教師的示弱不是對待問題學生的好辦法，是權宜之計，但是大環境下，如何做好老師呢？