兒童時期是培養習慣的關鍵時期，是個黃金的時期。養成了習慣。孩子會受益終身。所以好的兒童教育用孫雲曉教授的一句話來概括就是:培養好習慣。

而家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。所以家庭教育中最重要的就是培養良好的行為習慣，只有行為習慣才是一個穩定的自動化的行為。

在小學階段對孩子最重要的，莫過於四個字:興趣習慣。沒有興趣就沒有成長的動力，沒有習慣就沒有成長的保障。所以說我們要在習慣的培養上下功夫，我們的父母特別希望學校幼兒園喜歡自己的孩子，其實最重要的是，你把你的孩子培養好的習慣。

那麼好的習慣都有哪些呢？

就是生活上有禮貌、講衛生、做事情有條理、自己的事情自己做。學習上寫作業不拖拉、不馬虎、有耐心坐得住，按時完成作業。寫字工整認真，上課認真聽老師講課，認真預習，認真複習。這樣的孩子走到哪裡都受歡迎，你不用擔心。

但是你的孩子要是養成一些壞習慣，做事情隨心所欲無法無天、不聽老師話，不禮貌、不講衛生，那老師和同學絕對不會喜歡這一類的孩子。這類孩子會成為學校的問題兒童，也會成為父母的煩惱。

就像我見過的一個叫趙雷的孩子，從上一年級開始。他的家長就三天兩頭的被老師叫到學校，因為他在學校裡總是和同學兩句話不合就動手打人，不認真完成作業，上課不認真聽講，帶著幾個同學總是惹是生非。他的爸爸甚至在全班同學和老師面前動手教訓過他。邊教訓邊嘴裡唸叨著:“都是我從小把他慣壞了。”

他爸爸從小就對他沒有什麼要求？也沒立什麼規律，更沒給他養成什麼好習慣。想吃什麼買什麼，想要什麼給什麼，說什麼是什麼？跟別的小朋友打架了，甚至告訴趙雷說:“別人打你，你就打回去不要怕，打壞了，爸爸給他拿錢治。”我的天哪，這種教育孩子的方法聽起來簡直是太嚇人了。你說這孩子上了學校，問題能不一大堆嗎？所以說從小養成各好習慣是多麼的重要。

那麼我們培養孩子良好習慣的重要方法是什麼呢？

就是給他培養一個環境。比方說家裡面的人都愛讀書，都愛討論書，孩子也很容易受父母言傳身教的影響，也喜歡讀書，就會形成習慣，因為習慣就是習以為常的行為。

要給孩子培養成什麼樣的好習慣，你就得給他創造什麼樣的環境，一個行為重複1到2個月就能成為習慣。

有些家長可能發覺自己的孩子喜歡某一特長，但是他不擅長這個特長。因為喜歡某一特長，並不代表就有這方面的潛能。比如孩子喜歡欣賞畫，你經常帶他去畫展參觀畫，他可能就養成了愛畫畫的習慣、欣賞畫的習慣。

但是他不一定有畫畫的天賦和潛能，這時候我們就要把培養習慣和了解孩子的潛能結合起來，這樣就會開發出很多新道路來。

比如您的孩子特別喜歡舞蹈，但是如果沒有這個條件，她也發展不起來，她從小很少看舞蹈，根本沒有機會跳舞，她這個特長，她這個潛能就慢慢被荒蕪了。

雖然她將來也可以練的不錯，但是錯過了最好的培養時期，就缺少專業的訓練，可能很難超越成為一個舞蹈家、或者成為他的一個職業。

所以說習慣的培養要和兒童的發展結合起來，有些是可以揚其長，可能將來可以用這方面的能力去服務社會，成就自己的人生。另外一些呢，可能不成為其長，但是可以成為一種愛好，成為一種良好的審美習慣也是很好的。

雖然我們改變不了大的教育環境，但是我們能改變我們家庭的環境。比如我們就不能老在家裡打麻將，還邊打麻將邊對孩子說:“兒子好好考北大啊！好好考清華！”這現實嗎？那是不可能的，對不對？

家裡有學生的，家庭就要營造一個書香氛圍，這是很簡單的:要培養孩子的好習慣，父母首先就需要養成好習慣啊！不能一邊告訴孩子要講禮貌，你卻出口成髒。一邊告訴孩子要誠實啊，你反過來撒謊。

就是說我們父母要用自己的好習慣，培養孩子的好習慣，用自己的好情趣薰陶孩子的好情趣，言傳身教這才是教育的最有效的方法。

所以歸結起來，我們要記住這樣一句話，兒童教育就是培養好習慣，從小既要解放孩子，又要培養孩子的好習慣，甚至可以這麼說，培養好習慣就是解放大腦，是人的解放，因為什麼呢？

你養成了好的習慣之後呢，你發現你不需要為一些低階的簡單的動作去煩惱，小學生的很多的痛苦煩惱，都是他的不良習慣帶來的，比方作業不認真，馬馬虎虎坐不住，講話不誠實等等這些壞習慣，都會成為他成長中的一種障礙而老折磨他。

他要養成了好習慣了，就不需要去想這個問題，就會減少很多成長中的障礙，就把大腦解放出來了，就可以去想一些創新，去想更重要的事情，而這個孩子也會越來越優秀！