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兒童時期是培養習慣的關鍵時期,是個黃金的時期。養成了習慣。孩子會受益終身。所以好的兒童教育用孫雲曉教授的一句話來概括就是:培養好習慣。

而家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師。所以家庭教育中最重要的就是培養良好的行為習慣,只有行為習慣才是一個穩定的自動化的行為。

在小學階段對孩子最重要的,莫過於四個字:興趣習慣。沒有興趣就沒有成長的動力,沒有習慣就沒有成長的保障。所以說我們要在習慣的培養上下功夫,我們的父母特別希望學校幼兒園喜歡自己的孩子,其實最重要的是,你把你的孩子培養好的習慣。

那麼好的習慣都有哪些呢?

就是生活上有禮貌、講衛生、做事情有條理、自己的事情自己做。學習上寫作業不拖拉、不馬虎、有耐心坐得住,按時完成作業。寫字工整認真,上課認真聽老師講課,認真預習,認真複習。這樣的孩子走到哪裡都受歡迎,你不用擔心。

但是你的孩子要是養成一些壞習慣,做事情隨心所欲無法無天、不聽老師話,不禮貌、不講衛生,那老師和同學絕對不會喜歡這一類的孩子。這類孩子會成為學校的問題兒童,也會成為父母的煩惱。

就像我見過的一個叫趙雷的孩子,從上一年級開始。他的家長就三天兩頭的被老師叫到學校,因為他在學校裡總是和同學兩句話不合就動手打人,不認真完成作業,上課不認真聽講,帶著幾個同學總是惹是生非。他的爸爸甚至在全班同學和老師面前動手教訓過他。邊教訓邊嘴裡唸叨著:“都是我從小把他慣壞了。”

他爸爸從小就對他沒有什麼要求?也沒立什麼規律,更沒給他養成什麼好習慣。想吃什麼買什麼,想要什麼給什麼,說什麼是什麼?跟別的小朋友打架了,甚至告訴趙雷說:“別人打你,你就打回去不要怕,打壞了,爸爸給他拿錢治。”我的天哪,這種教育孩子的方法聽起來簡直是太嚇人了。你說這孩子上了學校,問題能不一大堆嗎?所以說從小養成各好習慣是多麼的重要。

那麼我們培養孩子良好習慣的重要方法是什麼呢?

就是給他培養一個環境。比方說家裡面的人都愛讀書,都愛討論書,孩子也很容易受父母言傳身教的影響,也喜歡讀書,就會形成習慣,因為習慣就是習以為常的行為。

要給孩子培養成什麼樣的好習慣,你就得給他創造什麼樣的環境,一個行為重複1到2個月就能成為習慣。

有些家長可能發覺自己的孩子喜歡某一特長,但是他不擅長這個特長。因為喜歡某一特長,並不代表就有這方面的潛能。比如孩子喜歡欣賞畫,你經常帶他去畫展參觀畫,他可能就養成了愛畫畫的習慣、欣賞畫的習慣。

但是他不一定有畫畫的天賦和潛能,這時候我們就要把培養習慣和了解孩子的潛能結合起來,這樣就會開發出很多新道路來。

比如您的孩子特別喜歡舞蹈,但是如果沒有這個條件,她也發展不起來,她從小很少看舞蹈,根本沒有機會跳舞,她這個特長,她這個潛能就慢慢被荒蕪了。

雖然她將來也可以練的不錯,但是錯過了最好的培養時期,就缺少專業的訓練,可能很難超越成為一個舞蹈家、或者成為他的一個職業。

所以說習慣的培養要和兒童的發展結合起來,有些是可以揚其長,可能將來可以用這方面的能力去服務社會,成就自己的人生。另外一些呢,可能不成為其長,但是可以成為一種愛好,成為一種良好的審美習慣也是很好的。

雖然我們改變不了大的教育環境,但是我們能改變我們家庭的環境。比如我們就不能老在家裡打麻將,還邊打麻將邊對孩子說:“兒子好好考北大啊!好好考清華!”這現實嗎?那是不可能的,對不對?

家裡有學生的,家庭就要營造一個書香氛圍,這是很簡單的:要培養孩子的好習慣,父母首先就需要養成好習慣啊!不能一邊告訴孩子要講禮貌,你卻出口成髒。一邊告訴孩子要誠實啊,你反過來撒謊。

就是說我們父母要用自己的好習慣,培養孩子的好習慣,用自己的好情趣薰陶孩子的好情趣,言傳身教這才是教育的最有效的方法。

所以歸結起來,我們要記住這樣一句話,兒童教育就是培養好習慣,從小既要解放孩子,又要培養孩子的好習慣,甚至可以這麼說,培養好習慣就是解放大腦,是人的解放,因為什麼呢?

你養成了好的習慣之後呢,你發現你不需要為一些低階的簡單的動作去煩惱,小學生的很多的痛苦煩惱,都是他的不良習慣帶來的,比方作業不認真,馬馬虎虎坐不住,講話不誠實等等這些壞習慣,都會成為他成長中的一種障礙而老折磨他。

他要養成了好習慣了,就不需要去想這個問題,就會減少很多成長中的障礙,就把大腦解放出來了,就可以去想一些創新,去想更重要的事情,而這個孩子也會越來越優秀!

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