我們來看這位老師的工作日常：從早上6點起床，6點30分進教室，再到晚上10點30分查完宿舍，一天斷斷續續有十幾個小時。除此之外，由於是大班額，每天作業堆積如山，根本沒時間運動和鍛鍊，都是伏案几小時，再加上各種大小會議，檢查，做資料存檔，輔導差生，備課，做筆記，賽教等等，每天都是拖著疲憊的身體回家。

在這樣的壓力下，老師連吃飯的時間都和打仗一樣，根本沒有時間去閱讀，去提升自己，更不要說幸福感了。所以她發出了感慨：別人工作都是為了生活，而我活著是為了工作。天天逼著要成績，沒有人關心教師，學生的身體，心理健康！

不知道從哪一年開始，教師有了賽教，可大家都知道賽教和平時上課的不同。

不知道從哪一年開始，所有的工作都要拍照，留存資料，教師除了上課，還要學會做檔案。

不知道從哪一年開始，教師職稱要參評，答辯，名額十分有限，很多教師快退休了還是初級職稱。

不知道從哪一年開始，教學成績成了生命線，學校考不好校長要在會議中表態，學生的成績成了老師水平高低的指標，每次考試教師就焦慮，對不學和不用心的孩子實在是沒招，辛辛苦苦一學期教下來，再不出成績，就感覺自己心裡有愧，感覺沒努力一樣。

學生很難管理，很多家長一定深有體會，家裡一兩個孩子尚且不聽話，更不要說老師管理幾十人的大班級了。而且學校不僅是教書育人的地方，還幫家長照顧著孩子的安全，遇到叛逆的學生，老師真的是身心俱疲。

只有當過教師的人才知道教師有多累，如果教師只負責上課，那真的輕鬆，可是現在越來越多的活動，迎檢，教師沒有除過教學之外，還有各種任務，各種活動，很多教師呼籲只想安安靜靜教書，只想把時間花在學生身上，可是做資料，做檔案，各種表格其實都是給檢檢視的，時間都花在這上面了，給予學生的時間自然就縮水了。