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很多家長在教育孩子的過程中都遇到了許多困惑

小到孩子起床鬧脾氣

大到孩子說謊、叛逆

面對這樣的問題

家長往往不知所措

其實很多時候

孩子犯錯誤除了孩子自身的問題之外

和家長也有一定的關係

比如孩子剛剛入學的時候,經常丟三落四,通常家長的第一反應就是立刻給孩子送到學校。久而久之,孩子就形成這樣的觀念,反正有爸爸媽媽,自己的東西不收拾好也沒關係。這樣反而不利於孩子自覺行為的養成。

想培養出優秀的孩子,作為家長該怎麼辦?

答:家長首先要加強自身學習 。

一位清華大學生的家長的成功教子經驗可以給我們一些借鑑。雖然母親的文化水平不高。但是,她卻憑著正確的教子態度、方法,把一個老師認為智力差的學生培養成了一位清華大學的高材生,可以說那位家長的思想素質是非常高的。老師說孩子不行,她沒有責怪,也沒有打罵孩子,而媽媽不放棄孩子的精神值得我們效仿,更是促使孩子成功的關鍵。

老師的話是:“你的孩子智力有問題,根本沒有什麼希望”。

而媽媽回家後告訴兒子時卻說:“老師說了,你有進步,只要努力就會繼續進步。”就這樣孩子在媽媽一次次鼓勵之下,慢慢地進步,直到有一天孩子成了班裡最優秀的學生,最後走進了清華大學的校門。

如果換了你會怎麼辦?是耐心的鼓勵,還是拳腳相加,或是乾脆放棄。

因此,家長要加強學習,學習別人教子的良方。

孩子早上醒來精神狀態不好怎麼辦?

答:讓孩子快樂地開始每一天。

孩子剛剛醒來的一分鐘是孩子一天心情好壞的關鍵時期,許多家長反映,孩子醒來第一件事就是哭,孩子一哭我就失去耐心,不是打孩子就是罵孩子,結果這種壞毛病越來越嚴重。

不如這麼做:在該起床或者孩子剛剛醒來翻身的時候,爸爸或媽媽走到孩子身邊,輕輕地把孩子喚醒或者撫摩孩子,在孩子剛剛睜開眼睛時,用手輕輕地咯吱孩子;跟孩子談一個有趣的話題,比如:爸爸猜你昨天晚上做夢了,或者說昨天晚上爸爸夢到你了等等。總之,要想方設法讓孩子興奮起來。

孩子摔倒怎麼辦?

答:這是教會孩子勇敢的關鍵時刻。

孩子在剛剛學走路時,是培養孩子勇敢精神的關鍵時期。許多成功家長的做法是,在孩子剛剛學會走路後,孩子摔倒了讓他自己爬起來。並且對孩子摔倒不要大驚小怪,如果你大聲驚呼,就會把孩子嚇哭。

不如這麼做:笑著告訴孩子:你真棒,自己爬起來吧。雖然孩子弄不明白你真棒是什麼意思,但是從你的神情孩子可以明白這是對他的肯定,看到你的笑,他就會勇敢的爬起來。

孩子第一次罵人怎麼辦?

答:教會孩子懂禮貌。

我們家姊妹五個都不會罵人,即便是口頭語,在不是特別著急的情況下也是根本不會說。這一點得意於我們的父母,因為,從小我們兄弟四個和一個姐姐,無論是誰說了髒話都會得到母親嚴厲的訓斥。

我們現在的許多家長,自己就不注意這一點,那麼如何去管自己的孩子呢?更有甚者拿著剛會說話的孩子罵人當樂趣。孩子是不會辨別是非的,他會錯誤的認為家長的笑容是對他行為的獎勵,因此,時間長了他就會不自覺的把髒話隨便丟擲。

這時候家長應該做的是,告訴孩子這是髒話以後不準再說,否則人們都不喜歡你,不和你做朋友。

孩子剛入學,家長怎麼辦?

答:重在培養孩子的自覺行為。

對於剛剛入學的學生,家長首先要做的就是告訴孩子到學校應該怎麼做,上課怎麼做,老師佈置了作業怎麼做,老師講課時怎麼做,和小朋友玩耍怎麼做。

這就要講究一點策略,而不是簡單地說教,可以給孩子講一些勤奮學習方面的故事,講的時候家長要面帶欣賞的笑容,讓孩子感覺到好好學習是一件光榮的事情。然後,告訴孩子故事中的主人公是如何做的,他上課時非常認真地聽老師講課,老師佈置了作業按時、認真完成,完不成作業什麼事情也不做。

這種情況下還應該注意,家長要做到“說到做到”。一旦你承諾了:完成作業剩下的時間都是你自己的。只要孩子及時完成了作業,千萬不要再讓孩子做其他附加的任務,否則,孩子在下次做作業時就會產生拖延的心理,磨洋工的孩子都是從這種想法開始的。長此以往,孩子就會產生這樣的想法:反正完成作業後我還得做其他的,不如晚完成點,就可以少做點了。

孩子作業多的時候怎麼辦?

答:家長要謹慎處理對待老師的態度。

碰到過不少這樣的家長,看到孩子家庭作業多點就心疼的不得了,當著孩子的面就對老師妄加指責。更有甚者,乾脆替孩子完成作業。那麼,你想沒想過這樣一來會給孩子造成多麼嚴重的影響,一個是在他的心目中老師的形象遭到了破壞;另一方面他會覺得,學習不應該是一種辛苦的事情,所以以後他就會想著法子為自己“減負”。慢慢地做作業就成了一種負擔。

不如這麼做:鼓勵孩子自己做完,不斷地給孩子“打氣”,陪著孩子完成作業。哪怕是真的心疼孩子也不會當著孩子的面給孩子找不做作業的理由,更不會對老師妄加指責。

孩子不會與人合作怎麼辦?

答:培養孩子如何與人相處。

即便在一個社會最小的單元——家庭中,就是一個三口之家,如果缺乏合作精神也是會各奔東西。一個人在整個生命過程中都離不開合作,在家要和父母兒女,兄弟姐妹合作;上學後要和同學、老師合作;等到工作了要和同事、朋友合作。

孩子成績不佳怎麼辦?

答:注重能力、習慣培養。

成功的孩子都有一個共同特點:學習習慣好,能夠自動完成學習任務,甚至超額完成任務。

你只要注重孩子好的學習習慣的培養,那就是為孩子插上了成功的翅膀。試想,一個認真聽課,按時完成作業的孩子成績會差的了嗎?

孩子成績不是十分理想,家長不要責怪孩子,而應該從教育思路上,從自己對孩子的教育方法上找原因。同時還應注意:孩子好的學習習慣的培養是一個漸進過程,萬萬不可操之過急。

孩子不好好吃飯怎麼辦?

答:控制孩子吃零食。

經常看到家長追著孩子讓孩子吃飯;經常聽到許多家長抱怨,我的孩子真累心,吃飯的時候,經常是吃一點就算,什麼樣的飯也不好好吃。

據我多年的觀察和研究發現,造成這種結果的原因不過三個:

零食造成的,過多的零食導致孩子吃飯時沒了胃口;家長誤導,就是在孩子偶爾不願意吃東西時,家長不注意,說了誤導孩子不好好吃飯的話。比如說,這孩子不愛吃什麼,幾次之後,孩子就會自然地排斥那種東西;吃飯的氛圍,如果家長在吃飯時經常說,某種東西不好吃,或者說某個菜做的不好,那麼孩子也會對飯產生反感,認為那種東西不好吃。

解決這些的方法是創造一個良好的吃飯氛圍,讓孩子感到吃飯是一件快樂的事。家長絕對不能當著孩子的面,褒貶飯菜的好壞,即便是飯真的不好吃也最好不要說。

孩子表現不好怎麼辦?

答:別對孩子的不良行為做出含糊的肯定或過度的否定。

經常可以聽到一些家長“自豪”地說:我的孩子脾氣特別孬,總是讓人順著,一旦你嗆著他,他就會怎麼、怎麼樣。

顯然,你這是培養了一個小霸王,一個不講道理的小皇帝。這樣的孩子一旦到了社會上,弱點就會顯現,並且會與社會格格不入。其實,追究原因不難知道,這正是家長自己造成的,而不是孩子性格的問題。

解決這個問題的關鍵就是,家長經常反思:孩子當前的性格,如果換成自己的同事這樣對待自己,你能否忍受。只要你無法忍受的事,那麼將來孩子到社會上怎麼會讓其他人忍受呢?為了孩子少走點彎路,千萬不要相信“樹大自直”的老話,隨著時代的變遷它已經無法適應當前的社會現實。孩子們同步發展也有可能被拉下,況且“樹大自直”是白白浪費孩子的青春。

不如換一種思路,讓孩子知道那樣做是不對的。同時還應讓孩子明確他要為自己的任何行為負責,不同的行為就要付出不同代價。

孩子第一次撒謊怎麼辦?

答:不要馬上揭穿,講究策略。

撒謊的孩子往往是因為第一次撒謊時嚐到了甜頭,而後來家長沒在意,經過幾次之後便很難改變。他們每次撒謊都是為了達到某種目的,有的是為了不做作業,有的是做了錯事害怕受到懲罰,有的是為了取悅於人,有的是為了得到某種東西等。

遇到這種事情不如這麼做:不要馬上揭穿孩子,而是換一種策略,讓孩子知道撒謊是不對的。如果,在孩子第一次犯錯誤時受到嚴懲,那麼他在第二次犯錯誤時就會更加隱蔽,想盡一切辦法不讓你知道。所以,遇到孩子撒謊時一定要冷靜,既讓孩子明白錯誤應該承擔責任,也要讓孩子以後犯了錯誤敢於承認錯誤。

孩子不愛動腦怎麼辦?

答:家長有意識提出問題讓孩子自己解決。

我覺得有句話挺好,發明家都是懶人,如果他不懶的話,他不會想走路太累了,我要弄點省事的東西,於是單車誕生了;單車太落後了,汽車便隨後出現了;汽車還是慢,並且受的約束太多,飛機接著就出現在了人們的眼前,正是他們在追求省事的想法的驅使下一項項發明便應運而生,他們依靠不斷的思考,不斷的尋求解決問題的簡潔辦法,使得科學不斷的發展,人類不斷的進步。

因此,我們的做法應該是,如果孩子不知道如何動腦,那麼家長就應該有意識地提出問題讓孩子試著自己解決,這樣以來,孩子慢慢的就會養成動腦的習慣。

孩子驕傲怎麼辦?

答:不要過於誇獎孩子。

驕傲的原因很多,有的是對經過自身的努力獲得成就感到驕傲;有的則是對自己優越的家庭環境,或者是超凡的相貌感到驕傲。前者可以要,而後者是要不得的。

記得曾經看過這樣一篇文章,是說的一對中國夫婦去拜訪一對外國朋友。到了朋友家,中國的夫婦看到了朋友的孩子,禁不住地說:“這孩子真漂亮,你們真有福氣。”

而外國朋友滿臉的不高興,並不客氣對這對中國學者大聲說:“不要讚賞孩子的美貌,這不是他經過自己的努力得來的,你應該向孩子道歉。”這對中國學者非常尷尬。

然而,仔細一想,便可見這對外國夫婦教育子女的英明之處。要讓孩子明白只有付出勞動,經過不斷努力獲得的才是自豪或驕傲的資本。因此,要讓孩子明白,我能行的前提是我努力。

因此,要培養孩子自信、謙虛的品格必須讓孩子認識到,驕傲或自豪的前提是:自己努力取得的,而其他的不是經過自己努力得到的東西根本沒有什麼可以驕傲的。

孩子不願做家務怎麼辦?

答:家庭中要分工明確。

人通常都有惰性,但是,作為家長我們應該讓孩子們懂得,做點家務是每個家庭成員的義務。孩子剛開始可能不願意幹,那就要做明確分工。比如:我們家是這樣的,早晨妻子洗碗;中午,兒子洗碗;晚上則是我洗碗。並且還規定,如果誰吃得慢了,別的碗都已經洗好了;那麼,最後吃完飯的要自己洗。從而,即避免了兒子吃飯太慢,也讓他懂得了家庭成員之間也要合作,也要有時間觀念。

如果哪一次我不想洗碗了,我就給孩子一個暗示,故意這樣說:“兒子,爸爸、媽媽要出去一下,你千萬不要偷著把碗給洗了。

兒子一定會說:“我才不會洗呢?”

當我回到家時,碗筷都已經洗好了。而如果你單純說:“孩子把碗洗了。”可能,他就會有一些不情願,甚至會說:“今天晚上,該你洗碗”。同時,一旦孩子把碗洗了,就應該在合適的時候對孩子的行為做出恰當的表揚,孩子會記住,爸爸感激他的行為。

孩子上學時丟三落四怎麼辦?

答:教會孩子為自己負責。

經常可以聽到許多家長抱怨,我的孩子經常丟三落四,常常忘記帶全東西,什麼作業本、鉛筆盒常忘帶。其實解決的辦法很簡單,我採用的方法是,如果你忘帶了,那麼,你到學校就應該受老師的懲罰。我認為,孩子用一節課或者幾節課罰站的代價換一個好的習慣非常值得。如果當孩子忘了帶東西時,給家長打電話,一打電話你就送去,那麼,孩子永遠不會有一個好習慣。

另一方面,孩子的書包一定要讓他自己收拾,我的孩子自從上了一年級就是自己收拾書包,我從來沒有過問過。他每次寫完作業,第一件事就是把書包收拾好,然後再做其他的事情。如果,他沒收拾,那麼我也不會替他收拾。到第二天,該上學的時候我就走,讓他在後面著急,這樣一次、兩次就把他的好習慣培養起來了。

總之,要讓孩子明白,他必須對自己的行為負責,錯了就要受懲罰。只有根據實際需要辦事才可以避免受到懲罰。

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