常青藤老師從事編導藝考的輔導足足十八年了，每一年和學生溝通都會接觸一些重複的問題。這些問題簡單，但極其重要。我把這些問題告整理出來，告訴想要走編導藝考、已經開始學編導藝考、還沒有開始學但是已經在瞭解編導藝考的你：編導應該這麼學！

1、學編導不能太專一

編導藝考是一個大類，有好多專業可以考，包括：廣播電視編導、電視編輯、電視節目製作、導演、戲劇影視文學、攝影、影視製片、文藝編導等等。這麼多的可考專業和方向，要求你必須在學的時候就要全面準備。

很多同學表示，我只考其一中個專業，比如只考攝影、只考編導（狹義的理解，一般僅指電編和文編）、只考攝影等。這種想法很不可取！

強調：要保證學習內容的全面性和可考專業的多樣性

道理如下：

（1）編導類藝考無論哪個專業方向，學習和考試內容萬變不離其宗。這些專業方向的學習和考試內容是相互交織的，並不需要多投入太多時間和精力。你只考一個專業，也幾乎要學所有的考試內容。

（2）一個學校至少可以報3個專業，你只報一個專業，有足夠的把握破釜沉舟嗎？很多人會把破釜沉舟當做自己的獨特和執著，難道你為了自己的獨特和執著犧牲自己進入理想學校的機會？既然想去這些學校，就別浪費志願！

（3）大學所學習的專業方向並沒有規定你的就業方向。大學畢業以後，學編導的可能幹攝影、導演等，學攝影的可能幹導演、編導等，甚至以後的就業和編導類專業沒有太大關係。現在需要的是先進入大學，考慮就業是以後的事。

（4）學習編導專業，不能只選一個專業方向，可以選重點，在全面中兼顧重點。

2 考試必備基礎：影評、故事、文常

大多數輔導機構的影評都是從視聽語言開始學習的，然後看看範文依葫蘆畫瓢。視聽語言不難理解，就像數學公式很容易理解但應用做題就很難了。學習視聽語言及其他影視理論重要的也是應用，應用所學的理論看懂電影，看懂了才能自然地寫出影評來。照貓畫虎是不行的。

故事是積累素材+技巧學習+故事練習，很多輔導機構只強調積累素材而忽略技巧學習，因為他們實在講不出多少故事技巧來。只知道佈置故事作業，而不知道該怎麼系統地進行故事練習，甚至老師佈置的故事命題，他們自己都講不出故事來。有一個好的故事老師很重要。

文常沒啥可說，好好背書+擴充套件知識面。其實，編導藝考的文常也沒想象中那麼可怕的，考題來自：初高中文化課知識、生活常識、社會熱點、影視常識和熱點。平時多積累，多關注生活，學好了中學的文化知識，文常不用多花時間。

有一些專業需要才藝，尤其是想考文藝編導方向的。注意，考官也不要求你有多專業的才藝能力，不需要多少級別，不需要你花太多時間在應付才藝考試上。考官想要的，是看看你在這麼多年的成長中，有沒有藝術方面的興趣愛好和潛力。如果想做文藝編導，自然要和各種藝術形式打交道，所以希望學生儘量能有藝術方面的興趣而已。所以準備才藝要趁早，千萬不要感覺學才藝痛苦，還因為才藝影響了文化課，這樣就本末倒置了。

3 豐富你自己的影視素養，注意應試和素質的關係

在準備編導藝考過程中，很多人會選擇找機構培訓，也會多看各種經驗貼，瞭解考試經驗。這都無可厚非，是很積極主動地去付出努力。但是，你一定要自己清楚所謂應試培訓和素質培養的關係。

應試：畢竟是要去考試，肯定會有一部分的應試技巧可尋，這也是不可避免的中國式考試和中國式應試。所以，不用避諱去談應試技巧和套路。但！套路不是死模板，不是死記硬背去套用。面對應試，你需要的是瞭解考題形式，從而利用自己的積累和技巧來應對。只想要“萬能故事”“影評模板”拿去考試，真的是很蠢地害了自己。

素質：藝術考試和文化考試很重要的區別，就是看看考生的藝術才能和潛力，而不是看考生學了多少理論知識和應試技巧。對於編導來說，你就是要有影視素養，有濃烈的愛好和自己的見解。考官要的就是這些，要看得到你為了考上專業而做了什麼努力，要看得到你平時是怎麼對待自己的影視愛好的，要看得到你在影視上的積累和潛力。要不老話怎麼會說“興趣是最好的老師”？

4 堅決不要影響文化的學習

我經常說，不要參加長期班。大多長期班不會學得多學得好，而是因為老師效率低和機構故意拉長課時為了賺錢。參加長期班，你的文化會廢掉的。雖然有機構承諾補文化，這也無非是營銷手段。補文化要你交錢，找來什麼樣的文化教師也不清楚，一個老師能否顧及參差不同的學生也不知道。所以不要相信機構對自己對文化的信誓旦旦！

說一千道一萬，你終究要透過高考這一關。而大學再怎麼招生，也一定要看你的文化水平。尤其是名校，更是看重學生的文化學習能力。任何以學專業為藉口的逃避文化，都是耍小聰明，一定會反被聰明誤的！所以，做個有追求有理想，培養得起專業素養，懂編導考試，也有本事學好文化的編導好學生吧。