以前的家長沒有這麼細心，多數對孩子是“放養式”管理，孩子上學全憑自覺，有的甚至連孩子上幾年級，教室在哪都不知道，更別說座位了。

記得有一次，爸爸去給我送鑰匙，他愣是不知道我在初一幾班，也不知道教室在哪兒，還不認識老師，只好一個教室一個教室輪流看，最後終於幸運地找到我了。

好在那時候學生不多，班級不多，爸爸最後才能找到我，要是現在恐怕要大費周折了，不過現在的家長都有老師的電話號碼，會更便捷一些。

言歸正傳，如今的家長對孩子的培育是越來越精心，除了安排好孩子的一日三餐，還對孩子在學校的事情指手畫腳。

上小學二年級的兒子回來對我說，他做到了最後一排，我一聽挺著急的，孩子學習成績也不錯，怎麼就被老師排到了最後一排呢？

兒子說，座位是按排整體推移的，你這周坐最後一排，下週就推到了第一排，你這周在第一排，下週就是第二排。

開家長會時，班主任又給家長們解釋了一下，說以前固定位置有很多家長不滿，到學校提意見，現在就統一採用這種推移的方法，大家公平公正，沒有怨言。

這種方法好是好，免去了家長的心理負擔，可是也有它的弊端。比如有些視力不好的孩子坐到了後排，就會看不清黑板，一週一推的話，對孩子的影響還是不小的。

再比如，有些高個子學生坐到了第一排，勢必會遮擋後面學生的視線。

排座位確實是個難題，操作不當就會引起所有人的不滿。我上學的時候，老師是按成績排座位的。每次考完就會調整一次座位，按照成績由高到低依次自選座位，有很大的自主性。這是硬實力，誰也沒有道理去反駁。

於是就形成了“學霸區”、“學渣區”、“打醬油區”、“睡覺區”等等，因為老師更傾向於好學生坐在第二三排中間的位置，這樣上課提問、監督都比較方便，所以這個地方就成了“學霸區”，而最後一排山高皇帝遠，自然就成了“睡覺區”。

有調皮的網友把座位進行了以上劃分，快來對號入座，你曾經坐過哪個位置呢？

不瞞大家說，我上學期間，基本都坐在“學霸區”，因為那時候成績在班上沒有出過前三，個子又小。無論是老師指定位置，還是根據成績自選，我都坐在圖中的學霸區。這樣說恐怕有人要嫉妒了，快來看看你都坐過什麼位置呢？

下面我們來詳解一下各個位置學生的特點：

1、左右護衛

這是兩個最特殊的位置，有時設，有時不設，靈活機動。

坐在這個位置的學生，多半都是頭腦聰明，有進步空間，但學習習慣差，沒有自制力，老師讓他們坐在眼皮子底下，防止他們調皮搗蛋，便於隨時“瞪上兩眼”，目的是為了幫助他們糾正學習習慣，提高成績。

左右護衛的位置，有的是老師挑選人選，有的是自覺找老師選定。

據我觀察，坐在這個位置的學生大多都能取得較大的進步。

2、學霸區

剛才說過了，主要位於第二三排中間的位置，一般來說，是班裡尖子生雲集的地方，但偶爾也會有例外。

3、學渣區

通常是最後一排，老師鞭長莫及，上課的時候再用書一擋，基本就獲得了自由。

4、睡覺區

位於最兩邊，尤其是後三排，老師講課時很難發現，藏在書後面睡大覺安全機率還是很高的。

看到這兒是不是已經坐不住了呢？其實以上只是傳統的看法，如今的座位靈活多樣，很多早已不是這種模式了。

即便是，也有很多例外。比如有個學霸就喜歡坐最後一排，老師想把他安排到前面他都不去，特立獨行，最終中考考了全區第六名。

還有學渣坐在前兩排正中間位置的，可能是小組分配座位，剛好輪到中間，可這種“學霸”座位對於“學渣”是毫無意義，成績仍然一塌糊塗。

課堂教學在不斷地改革，學生座位也由最初的傳統模式變成了新型的小組模式。一個小組相對而坐，就不存在什麼學霸區學渣區了。

結語：只要想學習，肯吃苦，坐在哪裡不重要，最後一排一樣出學霸，關鍵是個人努力，學習要積極主動！