初一成績還不錯，初二成績明顯下滑的原因

初二的學習內容較之初一、小學有一個明顯的變化，由以形象思維為主變成了以邏輯思維為主，這時如果思維方式不變化，學起來當然會很吃力。

初二階段，孩子處於青春期，也是厭學情緒的高發期，當出現學習問題時，很多同學都不會輕易向他人表露出困惑，而是會在心裡面想我的成績為什麼變成了這樣，我該怎麼辦，易鑽牛角尖，此時如果家長髮覺了與孩子溝通之間又不順利的話，更會加劇厭學的程度。

面對這個問題，該如何改善呢？初二學習要注意哪些問題呢？要從以下五個方面著手。

分清主次

初二階段，有語數外、物理、道德與法治、歷史、生物、地理共8門課，這麼多的課程，必須要梳理好，分清學習的主次，即按照各科的薄弱程度來進行分級，語數外、物理要作為學習重點，生物、地理初二要進行學考，作為第二級學習重點，道法和歷史有的地方是開卷考試，擺在次要位置。

學習時間安排妥當

理清主次之後，則要制定一個學習計劃，將各科的學習時間分配好，早晨，適合背語文課文、記英語單詞，自習課，可安排給數學、物理，刷刷題，晚上可聽英語聽力、記憶其他科目的知識點等。根據自身的情況，恰當安排各科學習時間。

預習好，帶著問題聽課

課堂高效率聽課十分重要，如果做到？要預習好。根據課程表的安排，針對不同科目，提前預習好下一節課的內容，標出不懂的、理解模糊的部分，在課堂上帶著問題聽課，課後要及時歸納總結，該記的筆記、該做的小貼紙記得做。

必要的練習

課後練習是必要的，分為課堂作業和課外作業，基礎不同的學生有不同的側重點，基礎較差的，不打折扣地完成老師課堂上佈置的作業，並且看課本上的例題、做課本上的習題，弄懂知識點；基礎較好的同學，在做完課堂作業之後，還可做輔導書上的習題，提高實題能力。

交流學習

我們發現有很多的學生碰到難題都不好意思去問別人，有這個問題的同學要做出改變。多和同學們交流，碰到不會的題向他們請教，他人的好的解題思路、好的方法、好的學習心態都會對你有益處。