有的網友看到這個題目立刻會驚訝得目瞪口呆，因為張京的成長過程與她的家庭有直接的，密切的關係，而且很多是一般家庭做不到的，比如：三歲就進最好的英語輔導班，中學在杭州外國語學校讀書，那是“貴族學校”收費高；中學期間父母就領著她去周遊世界，像英國、瑞士、日內瓦、沙特等國家，高中又獨自去英國旅遊，這些都需要“人民幣”呀！多少家庭能拿出這麼多錢來培養孩子呢？

一 嚴格管教，制定家規

在小學三年級之前，張京看的動畫片是英語動畫片，而不是漢語動畫片。這個細節說明張京的家長對她要求十分嚴格。英語動畫片遠比漢語動畫片難懂得多。那麼，張京的家長是如何做到的呢？

當前，很多三歲的孩子都上過英語輔導班，為什麼讓孩子看英語動畫片，孩子不看呢？原因是家長屈服了，心太軟了，總認為孩子還小，不能逼著孩子學，應給她快樂，問題又來了，既然你怕難為孩子為什麼孩子才上三年級就讓她上英語輔導班呢？這不矛盾嗎？

其實，這一點也不矛盾，既然大家都把孩子送到輔導班，咱也送吧，至於學什麼樣，如何鞏固，那就不管了。

因此，家長對孩子的放縱完全可以改變，既然讓孩子玩，為什麼不讓孩子在英語環境中玩呢？孩子看電視，看英語動畫片難道能耽誤孩子成長嗎？

因此，嚴格管教這是十分重要的，為此，家長應該給孩子立規矩！想讓孩子優秀，就必須有家規，什麼時候孩子玩，什麼時候孩子學，學什麼，家長都要心中有數。孩子小立不下規矩，逐漸長大後就管不了了……

二、悉心培養---密切注意孩子成績的變動，及時與教師溝通。

我還注意到一個細節：每當張京的學習成績有所變動的時候，張京的家長髮現後，及時與張京的老師溝通，然後，家長在張京的學習和心理上及時進行調整。這是家長在孩子成長過程中要抓的最重要的一個環節。當然，調整孩子的學習，要進行學習方法上的指導，家長沒有能力可以請教專業老師提供幫助；如果孩子心理上出現了波動，家長要善於與孩子交心溝通，善於做孩子的心理疏導工作，如果缺乏這方面經驗可以上百度，教育孩子的過程也是家長自我提高過程。

我們看看現在某些家長的做法：一般學校每月都有月考，有階段考試，有期中考試，有期末考試，有的家長從來不看學生各科的成績，也不看他們的試卷，只聽孩子的回報，有的甚至回報也不聽，孩子成績好，他們不祝賀和鼓勵，孩子成績下滑他不給孩子打氣，也不幫助孩子分析試卷，查詢原因；孩子出現了思想問題，吃飯少了，睡不著了，這些細節也不注意，更不注意與孩子溝通……

還有的家長得等班主任的電話，有時，班主任不催促不去……這差別太大了！張京的家長是主動發現問題，而一般家長是被動地接受孩子的問題，僅僅是接受而已，也不與任課教師或班主任溝通，把這些個性問題全推給了教師。

大家想想：全班40-50個孩子，幾乎一半的孩子每次考試都有波動，教師個別指導過來嗎？家長不主動，難道讓教師去主動嗎？你算哪方神聖呀！有些家長架子比皇帝都大！總認為孩子考好，那是他孩子聰明，孩子學不好，一切責任都是老師的，這樣推諉有什麼作用呢？

三、上大學後，經常給孩子精神鼓勵

張京從杭州外國語學校畢業之後，被保送去了外交學院，從上大學被外交部錄取這段時間，張京進行了高度的“魔鬼式訓練”，這對一般孩子是堅持不下來的，但她堅持下來了，她的實力得到了外交部的認可。大家想象一下，六年的魔鬼訓練，沒有家長在背後的精神鼓勵，哪個孩子能堅持下來？所以，她父母持續的關注和精神鼓勵與張京的成長有很大關係。

我們再看看絕大多數家長的做法：孩子只要考上大學，似乎他們的家教任務就結束了，不管孩子在大學玩孩子學，都與他們沒有任何關係了，他們還逢人就說：“俺孩子在985或511某大學上學！”，說著，滿臉的自豪和驕傲，好像他們的孩子就是“天上的文曲星”，但是，很多在大學都荒廢了，什麼也學不到，走向社會什麼都不懂，專業更是一塌糊塗，雖然是名牌大學，但畢業就意味著失業……這就是家長在孩子上大學後疏於關注和鼓勵原因所導致的呀！

總之，一般家庭的學生家長雖然做不到那麼富有，也不能給孩子的教育提供優越的教學資源，但是，這三條每位家長都能做到，即：嚴格管教，制定家規；注意成績變動，主動與教師溝通；上大學後持續關注與鼓勵。這三條是家長最值得學習的三一條，你只要能做到，即便你的孩子成不了外交翻譯，也能在某個領域做出突出成就，成為社會有用的人才……

不倒翁 2021年3月25日星期四