近日，一則關於“美國大學生負債”的訊息，吸引了筆者的關注。

在這篇新聞訊息中介紹，在過去的2018年，美國應屆畢業生中，有接近2/3的學生，在畢業時揹負有“學業貸款”，其中人均負債已經達到了29200美元，摺合人民幣就是接近18萬元！

這不經讓筆者想到中國大學生的畢業負債，當然，國內高校的畢業生當中，也一定有畢業負債的情況，但是筆者相信，如果但就是“學業負債”的話，中國龐大的大學應屆畢業生當中，畢業揹負有“學業負債”的比例可能幾乎為零！

其實中美兩國這一資料的差異，也反映著兩國家庭教育之間的差別！

美國強調“獨立”，而中國強調“責任”。

“18歲之後，就應該經濟獨立。”關於這句話，想必很多家長都會通過，但是對於中國的家長來講，幾乎沒有家庭願意去這麼做。的確，在中國家庭責任當中，支付孩子的教育費用乃是天經地義之事。這就像我們經常聽到的一句話：

“只要你願意讀，家裡砸鍋賣鐵，也要供你讀書！”

這句話充分地展現了中國家長們，“中國式”的教育觀點，教育費用，不管孩子到了多大年齡，都應該也必須是父母的責任。

我們能看到，現在的中國大學生，幾乎只要父母健在，申請助學貸款都是屬於“貧困生”專利！因為在這些大學生的思維當中，只有家庭貧困到一定程度，才會去申請“助學貸款”，爸媽都有收入，教育費用就必須由他們承擔！當然，中國的父母也欣然接受著這份“教育負擔”。其實說白了，這是中國家庭觀念中，父母的“責任意識”過於強烈！

而反觀美國，大部分的美國家長，都秉承著“成人即獨立”的教育觀點，一般的孩子到了18歲左右，都必須面對經濟獨立，上大學就是應該憑自己的本事上，甚至一些美國家長，在孩子到了18歲之後，相關的吃住行費用，都需要孩子自己去想辦法！18歲，對於美國的青少年而言，不僅僅意味著法定上的人格獨立，也意味著經濟的相對獨立！

所以幾乎每年的美國大學生，都要一大部分人在畢業之後面對“學業貸款”壓力，這是一份經濟壓力，也是一份催促他們成長的壓力。

也就是在這種不同的教育觀念下，美國的大學生“課餘時間兼職”已經成為他們大學生活的常態，而國內的大學生，又有幾個會願意去做“課餘兼職”？

當然，這種不同的教育觀念下，對於孩子的成長，對於教育的發展，是利是弊？我們無從知曉，但是至少能肯定的一點是，壓力的相對大小，當然會有很大的區別！