日前，市招考委、市教體局聯合釋出《巴中市2021年初中畢業生學業水平考試實施方案》。相比往年，今年我市中考有新變化，例如語文增加了對書法知識點的考察，體育增加了中長跑專案等。面對中考新變化，學校在教學安排上有無調整？學生如何適應中考的新變化？記者進行了採訪。

政策

中考成績只公佈等級

成績不得張榜公佈

根據教育部和省教育廳對初中學業水平考試有關要求，結合我市實際，我市2021年初中畢業生學業水平考試與高中階段教育招生考試和五年制高職招生考試合併進行，實行“三考合一”，實現“一考多用”。今年我市中考時間恢復6月11日、12日。

值得一提的是，今年中考考試科目分為筆試科目和考查科目，其中5門筆試科目單科總分均為150分，考查科目為理化實驗操作20分和體育80分，今年中考總分合計為850分，比去年增加30分。中考筆試各科分值具體構成為：語文（含書法5分）、數學、英語（含聽力30分）、文科綜合以及理科綜合。

需要注意是，為突出對中華優秀傳統文化的考查和加強中小學對書法教學，今年中考中，語文的考試內容進行了微調，增加了對書法知識點的考查，分值約5分，語文總分值150分保持不變。

今年中考考試總分值增加了30分，由2020年的820分增加到850分。增加的分值為體育考試中的男子1000米、女子800米中長跑，分值為30分。此外，中考單科成績、考查科目和總成績均用分數表達，用等級方式體現。

中考實施方案明確要求，中考總成績對考生只公佈等級，考生個人可以網上免費查詢成績。不得將學生考試成績傳送給畢業學校，不得對外張榜公佈，不得按考試成績給學校、學生排名或公佈名次，各地各校不得以任何形式宣傳炒作中考升學率和中考狀元等。

書法知識

學校開設書法課

書法知識納入教材

今年中考，語文總分值雖然保持150分不變，但在考試內容上進行了微調，增加了書法知識點的考查，分值約5分。其實，書法一直是考核內容之一，字跡是否工整規範、卷面是否乾淨整潔等對考試結果或多或少有影響。各學校一直以來也對學生書法培養下了不少功夫。

巴中中學教務和研訓辦公室副主任趙家靈介紹，學校一直開設有書法課程，讓學生在課堂上練習書法，瞭解書法知識，還成立了書法興趣小組，對書法感興趣的同學都可參與。另外，老師根據班級實際情況，也會給學生布置一些書法作業，例如每週寫一篇鋼筆字帖等。“在語文作文中，有5分書寫分值，因此學校在學生書寫方面一直都在進行專門的訓練。”與此同時，學校每學期還會舉辦至少一次書法展，將學生寫得好的作品進行集中展示，激發學生寫作興趣。

“今年中考，還增加了對書法常識等內容的考核，在平時的書法課中，老師也會對書法知識進行講解。”他介紹，除了平時積累，在複習階段，也會將書法知識納入語文複習內容中，結合卷面書寫等內容，加深學生對書法常識的掌握。

“學校每天在晚自習前20分鐘都安排了寫字課，每個年級都是如此，畢業班也不例外。”巴中龍泉外國語學校相關負責老師介紹，寫字課的內容不僅包括書寫，還有老師對書法知識進行講解等，每學期至少保證100節寫字課。此外，還會經常開展書法知識講座等。“接下來，學校還計劃將書法知識納入學校課程，讓學生規範使用漢字、增強對書法知識的掌握，對中華優秀傳統文化有更深入的瞭解。”

家長越來越重視

為孩子報班培訓

市民劉梅的兒子今年上初一，前段時間看到中考有變化的訊息後，立馬為兒子報了書法班。“兒子的字雖然能看得懂，但寫得實在不怎樣，要是字數一多看著確實有些累，尤其是作文，整篇下來讓人沒有想讀的慾望。”劉梅說，之前老師也說過兒子的字寫得不行，需要多練練，她也給孩子買過不少字帖，孩子有時候也會練，但效果不理想。“陪孩子上了一節體驗課，還挺不錯，老師會教寫字的技巧和方法，也會對書法的各種字型做背景介紹等。”劉梅說，她給孩子報的培訓班偏向於硬筆書法的教學，更適合自己孩子。“不一定要寫得多漂亮，但至少要規範工整。”

如今給孩子報書法興趣班的家長越來越多，不少培訓學校都開設了書法相關課程。週六下午，在巴城某藝術培訓學校，十多名學生正在教室練習硬筆書法，老師挨個為學生指導。“最開始讓孩子上書法課主要是為了規範寫字，將字寫得工整漂亮，一學期下來，孩子寫字有了很大提升，字型漂亮了不少。”市民張勇說，後來發現孩子對書法挺感興趣，開始寫毛筆字，行書、楷書等都會練習，現在已經成了孩子的一大愛好，在家沒事時也會練練，她的作品也經常在學校書法展上展示。

開設公益書法培訓班

孩子可免費參與

李明才介紹，書法培訓的主要內容是一些基礎性知識，例如書法入門內容、筆畫訓練、字形結構訓練等，先讓孩子寫得標準、寫得規範。“除了基礎書寫知識和技巧等，還會開設賞析課，介紹書法的五大類，行書、楷書、草書、隸書、篆書，各種型別的代表作品有哪些，作者是誰，屬於哪個朝代等，都會進行介紹，讓孩子們瞭解書法知識和常識，以及相關的歷史文化。”李明才說，很多學生透過培訓變化非常大，從最開始不懂書寫方法到掌握基本書寫技巧，從臨帖到自己創作，寫得越來越規範標準，對書法知識的瞭解和掌握也越來越多。

體育

開齊開足體育課

不少學生每天都跑步

如今，從課程到設施，從理論到實踐，體育教育正發生著深刻變化，今年中考考試總分值增加了30分，增加的分值為體育考試中的男子1000米、女子800米中長跑。

而這一幕，僅僅是該校學生日常體育鍛煉的一個縮影，西華師大附中教務處副主任、初一一班班主任何永方介紹，該校一直以來在體育課上安排了跑步這項運動。同時，在每日大課間操期間，也會讓學生們跑步。

“學校會根據體育大綱進行規範化教學，從體育課上提高學生們的身體素質。其二是老師會根據不同年級來進行針對性訓練，如初一體育課上什麼、初二上什麼、初三上什麼，每個年級的體育課內容側重點都不同。”何永方介紹，學校在大課間操期間也會讓學生跑步，提高耐力，這樣在今後考試中，能輕鬆過關。

巴中中學初三年級體育老師陳剛介紹，在他們學校的體育課上也有跑步這項運動，包括早上和下午，老師會安排時間讓學生到操場跑步。

因材施教

提高學生綜合素質

“雖說體育課看似簡單，但對學生而言，是很重要的一項科目。”何永方說，他經常引導教育學生要愛惜和保護自己身體，尊重自己以及他人的生命，同時，也讓學生自發地意識到，體育是生活的一部分。

因此，在每次跑步中，何永方會觀察學生們的狀況，有的學生身體及各方面綜合素質好，跑起步來很輕鬆，有的學生之前做過手術，或自身有一些病，導致不能快速奔跑，因此在這個過程中，何永方就會根據學生的不同情況進行適當調整。如身體素質不好，或者不適合跑步的學生，他就陪這些學生慢走到終點。對於其他學生，何永方會帶著他們一起跑。“我經常給學生們說，我現在快50歲了，一把年級都在堅持跑步，你們年齡這麼小，更要堅持鍛鍊身體。所以很多學生透過我的鼓勵，也就喜歡上了跑步這項運動。”何永方說，之前他班上有名學生，一米七左右的個子，體重達到了180斤，肥胖使這名學生走兩步路都氣喘吁吁。於是，何永方就經常陪這名學生跑步，並鼓勵他要堅持，胖了也會導致身體出現一些疾病。後來，在老師的鼓勵下，這名“胖”學生每天堅持跑步+慢走，如今可以自己跑完操場兩圈。

在何永方看來，提高學生身體素質也是教學中的重點之一。採訪中，他為記者分析了在日常教學和假期中，如何讓孩子們“動起來”。例如在上個寒假期間，何永方給班上的學生安排了七件事，其中第一件事就是處理自己的內務，如收拾自己的房間，洗自己的衣服；第二件事是懂得感恩，分擔適量的家務勞動；第三是建議學生家長在假期少打牌，多花時間來陪伴孩子，比如陪孩子看書、爬山、打籃球、跑步、跳繩等，也讓親子關係更加融洽。此外，還要求學生每天錄一個自己運動的小影片，並進行監督。“無論什麼運動都可以，主要目的是讓孩子們養成保持運動的好習慣。”何永方說。

平時多下功夫

加強體育鍛煉

記者從市教育局和體育局得知，近年來，我市按照素質教育要求開展教育深化改革，十分重視體育課程和體育鍛煉，體育在中考的分值比重逐步增加。從2020年的中考體育考試中就可以看出，初三畢業生的身體素質較之前幾年的學生有明顯提升。“要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，需要文化學習和體育鍛煉協調發展，促進青少年健康成長、錘鍊意志、健全人格，樹立健康第一的教育理念。”市教育和體育局青少年體育與競技體育科相關負責人表示。

“在前些年的體育中考，女子800米、男子1000米是中考生容易丟分的專案，如一些女學生跑了四五百米，就由跑改為走，走了十幾米之後，又開始跑，然後又變為走，這樣走走跑跑下來，成績肯定不理想，這充分說明平時鍛鍊不夠。”採訪中，巴中中學初三年級體育老師陳剛表示，體育鍛煉不能靠臨時突擊訓練，應該在平時多下功夫，如果每天能保持一定的運動量，那麼考試時，對他們來說基本上不會有什麼問題。

陳剛建議，學生在平時鍛鍊時，可把中長跑距離分成段來訓練。如女生可依據自身條件，將800米跑分成2段或3段，先跑完第一段，然後休息一會兒，再繼續把剩下的跑完。透過這樣的分段訓練，調整自己的步伐、節奏，就可逐漸提高自己的跑步速度。另外，平時也可以多伸伸腰、壓壓腿，讓自己的筋骨逐漸柔軟有韌性。