隨著網路的發展和普及，教育對大眾來說已經不再像從前那樣遙遠。教育資源的利用得到了最大化，而且還實現了共享。

學生和老師、家長和老師之間的交流，也因為網路的出現便利了許多，手機的聊天軟體就可以找到任何人。

毫無疑問，家長群的存在，一定程度上拉近了家長和老師之間的距離，讓彼此溝通更快捷，有問題時家長能實時諮詢老師，老師也可以及時向家長反映孩子的在校情況。

可並不是所有事情都如此“歲月靜好”，在家長群裡令人啼笑皆非的小插曲時有發生。

家長群裡那些“騷操作”，尷尬到了極點

錯發訊息篇：

有位寶爸因為女兒考試得了一百分，激動地唱起歌來。這原本是一件很平常的事情，可因為太過開心，一不小心把唱歌的語音誤發在家長群。

等遭到了各位家長和老師的打趣與調侃後，才發現早已過了撤回的時間。

這位爸爸在家長群裡發了一句“老婆我想你了”，原本群中老師和家長正在交流孩子的作業問題，這一下使得氣氛立馬尷尬了起來。

像這樣的烏龍事件屢見不鮮，估計寶媽都不好意思去接娃放學了。

倔強改群名篇：

老師為了方便大家的溝通，要家長將自己的備註改成“XX家長”。

可有位孩子父親，估計是沒怎麼改過備註，誤把群名給修改了，老師發現後給改了回去，但這位父親以為自己沒修改成功，於是就又去改。

兩人來來回回改了十多回，但這位爸爸就是很倔強，最後老師無奈了，表示要把這位家長移出群聊。

其實，雖然這些事情活躍了家長群的氣氛，拉近大家的距離，但一旦發生，不僅是家長，老師多多少少也會感到尷尬。

檢查傳送物件和傳送內容，以免造成不必要的誤會，是一個好習慣。

另外，關於家長群還存在不少爭議，很多父母在其中發廣告、閒聊、刷屏，確實影響效率和大家的心情，需要改正。

家長群的良性溝通指南瞭解一下

毋庸置疑的是，家長群在家校溝通之間的橋樑作用不容忽視和不可替代。

可近來隨著家長群社交屬性日益變重，有的家長會在群裡發一些本不該出現的內容，家長群已經不能再回到當初那麼幹淨純粹的樣子。

因此，我們首先要做的就是弱化家長群的社交屬性，家校雙方不過度依賴家長群，以達到淨化家校溝通環境的目的。

伴隨著家長群的便利而來的，並不全是好處，比如打廣告、拍馬屁現象的出現、流行。

於是，有的學校也正在嘗試一種單向交流的軟體，由學校或老師發出孩子在校相關資訊檔案，家長接收，旨在迴歸家校溝通的本質。

另外教育權一定要掌握在老師手裡，不要讓家長檢查孩子作業，包攬預習等多種任務，因為老師佔據孩子在校接受教育這一環節佔絕大部分比重。在教育孩子的問題上，老師應該是主導方，家長是輔導方。

最後要強調一句，良好溝通氛圍的營造要依靠家長和老師的共同努力。大家共同秉持著一個“以孩子為先”的原則，以此為起點，互相配合和理解。

其實重要的不是如何溝通，而是如何良好有效地溝通。

雙方有責任和義務，探索一條可長久持續發展的交流道路，共同為孩子的健康成長保駕護航。