一、藝術類高校校園安全管理的概述

藝術類高校即以培養藝術人才為目的的高等院校,目前種類可大致分為音樂類、美術類、舞蹈類、戲劇類、建築類、文學類以及電影類等,為很多藝術愛好者提供良好的發展平臺。近年來,藝術高校的教學水平、師資力量、專業配置、招生就業等方面都得到了大幅度提升，但是校園安全問題也成為學校、家長以及社會關注的重點話題。

顧名思義,安全管理就是從日常生活入手,降低安全事故的發生機率。而高校的安全管理工作需要注意以下幾個方面:首先,管理者和被管理者。可以明確的是校園安全工作中的被管理者是學生,而管理者是校長.輔導員﹑各科教師以及安保人員等。其次,採取的方法。即制定什麼樣的管理方案以及如何落實計劃和政策。再者,目標因素。科學制定應對方案，來儘可能確保已出現事故的風險降到最低。最後,階段特點。針對可能出現的事故制定階段性的應對計劃，簡單來講就是事故出現前的防護措施、事故出現時的解決措施以及事故出現後的整頓措施"。

因此，藝術高校中的安全管理工作即管理人員員針對學生的實際情況提出的事故防護方案、解決方案以及整頓方案,降低學生在人身安全、財產安全、網路安全以及心理安全方面發生事故的可能性。論述藝術高校安全管理的意義在於以下幾個方面:第一,為相關工作人員提供科學的參考建議。本文詳細列舉了校園安全的種類、存在的問題以及處理對策,使學校能制定並落實事故監管方案,為學生營造一個和諧的學習環境。第二,使學生在開放的環境下提高安全防護意識。安全事故具有不可預知的特點,目前的大學又提倡與社會接軌,避免學生處於象牙塔中,這就提高了事故的發生機率,所以提出安全管理方案能增強學生的安全防控意識,對其未來的工作和生活也有著積極影響。第三,構建和諧的校園環境。相比於普通高校的管理,藝術類院校的安全管理相關素材較少,有針對性地採取校園管理手段能提升管理成效,為安全管理工作的展開減輕壓力.第四,為社會輸送綜合型人才。安全是教育教學的基礎,藝術院校只有保證學生的安全才能為社會培養更多高素質人才。

二、藝術類高校校園安全管理範疇

藝術高校學生可能存在的校園安全事故主要體現在以下幾個方面:

第一，人身安全。大多數藝術院校學生的特點為思維活躍,個性突出,行為大膽。這就增加了產生摩擦事件發生的機率。由於受到學校限制,大部分學生在校住宿，還有少部分學生選擇校外住宿,可能會存在安全隱患。具體來講,學生存在的人身安全問題主要為住宿、上課、出行等。針對這三個方面,學校應採取一系列的管理措施。比如輔導員在每晚規定時間檢查宿舍人數、做好寢室防火監督、體育課做好防護措施、要求學生夜間結伴出行、規範校園車輛等。

第二,財產安全。攻讀藝術院校的學費、生活費等費用往往要高於普通高校，家庭承擔的經濟壓力相對來講也要更大。而根據相關調查顯示,有的藝術生的家庭條件平均水平較高,這就導致很多學生缺少財產安全的防護觀念,經常會丟失財物。還有一部分勤工儉學的學生經驗不足,很可能吃虧受騙。

第三,網路安全。網際網路技術有利有弊,很多學生喜歡把課餘時間耗費在網路裡。從藝術院校的角度來講,有些專業的學生需要用電腦來設計、製圖、編輯影片、製作動漫等。有些學生會投入大量的時間在電腦遊戲中,既可能沉迷其中,還有可能會在上網過程中洩露個人資訊,帶來安全隱患。此外,網路詐騙橫行,學生正處於發展階段,辨識能力和社會經驗不足,很可能會上當受騙。加之網路過於虛擬,一旦透過網路交易造成人身傷害、財產損失,警方的後續調查也將較為困難。

第四，心理安全。由於學生存在個體差異性,加之受到成長環境和周邊事物的影響，他們的心理特點也較為不同。學校應該展開心理調查,掌握學生的心理情況,並開設相關課程,對於有心理疾病的學生,幫助他們走出心理陰影,還可以配置專業心理諮詢教師,及時幫助學生轉變思想,健康積極應對生活。

三、藝術類高校校園安全管理問題解析

(一)管理制度缺失

現階段,很多高校都提高了學生安全防控意識，但是在實際落實過程中不排除一些僥倖心理的存在，管理制度的缺失是影響校園安全的主要因素之一。制定管理制度時要結合相關法律法規,但是有關校園安全方面的法律還不夠健全，管理政策也過於寬泛，很難全面有效地保障學生的安全。除此之外,法律制度與社會發展速度的不協調也是阻礙管理制度有效落實的原因，傳統的管理制度無法應對新時期的安全管理需求，很多突發事故都缺少相關法律的保護2。以網路安全為例,網路技術創新速度較快,且資訊的隱藏性較強,很多不法分子利用其包容性和隱蔽性用來傳播不良思想,有關網路方面的法律法規還不夠完善,很可能被“鑽空子”,影響學生的心理健康。而且網上的監管難度較大,需要耗費大量的時間和精力,且成效較低。這些都對學生健康成長造成了影響。

(二)管理意識匱乏

校園安全工作人員管理意識的匱乏是影響學生安全健康的又一因素,主要體現在學校、教師和安保人員三個方面。學校領導人員是管理工作的指揮者和引導者，但是很多院校的管理者更重視教學水平、招生率和就業率,忽視了學生校園安全的重要性，這就導致管理制度的制定和落實層面都受到了阻礙。還有些管理者認為，學生已經成年,應該有自己的思想和主見,出現的事故後果也應由其自行承擔。這種錯誤的思想導致安全防護思想宣傳不到位,缺少相關課程的設定,管理工作過於缺失,給學生的安全留下了隱患。輔導員的工作量較大,涉及到學生的考試、就業、學費管理以及入黨等,但是很多藝術高校輔導員人數不夠,很難兼顧學生的安全問題;而且有些學科教師認為管理學生安全問題是輔導員的工作，自己只負責教課,這也使學生校園安全管理存在侷限性。安保人員和舍務老師是確保學生人身安全的一部分,但是很多學校安保人員待遇不高，招聘的多為退休人員，工作的實際意義不大，且整體素質不過關。舍務老師對於違規電器的檢查力度較弱,沒有控制外來人員的進出,缺少安全防護意識,這些都有可能引發安全事故。

(三)學生內在原因

學生內在原因一方面體現在其自我防護意識的薄弱，另一方面是由於其心理特點的複雜化和多樣化。自我防護意識受到後天環境和教育的影響,若在就學期間缺少相應的教育,接觸社會少,思辨能力差,很容易受到外界的影響改變其初心。還有很多學生在宿舍裡亂用違章電器，缺少防火意識,一旦出現突發情況就無法從容應對等。心理特點的複雜和多樣體現為在學習壓力、生活壓力或周邊環境的影響下，很多學生會存在或輕或重的心理問題,承受能力不強,遇到困難就容易選擇極端的處理方式。這些心理問題若不能及時解決，會嚴重影響學生的身心健康3。

(四)學校外在原因

高校的開放性管理使校園安全隱患增加了很多社會因素,尤其是複雜的周邊環境,很多周邊消費場所安全性差,誘導性消費因素較多,加之學生在校外受到的約束較少,很可能出現惡劣事件。與此同時,校園周邊社會人士較多,進出校園不受限制,很可能威脅到學生的人身和財產安全;並且很多高校交通不夠便利，很難確保乘坐周邊計程車的安全;這些社會人員又存在流動性,給管制工作帶來了難度。

三、藝術類高校校園安全管理對策探討

(一)完善管理制度

首先,健全法律法規。法律法規在校園安全管理中發揮著威懾性和警示性的作用，要結合實際情況為校園管理提供科學的法律保障，明確監管單位的權利和責任,避免出現校園惡性事件,使安全管理制度的落實有法可依。

其次，完善管理制度。制度是維持穩定的基礎,藝術高校也要以學生為本,保護學生的身心健康和合法權益,結合實際情況制定事故防控方案、解決方案和改進方案,將管理工作落到實處,使安全管理滲透到學生的日常生活和學習中。高校可以建立校園安全監管小組,實行責任制度,明確各個環節的工作任務，一旦出現問題就能及時上報並處理。

最後,落實評價體系。缺少評價過程的管理制度可能趨於形式化，學校要對當前的管理現狀做好總結和監督,及時發現問題並提出解決對策,使管理制度滿足新時期的發展要求，還要與藝術院校的形勢相吻合。管理小組要定期上交總結報告，內容主要是安全管理現狀，已經出現的問題和可能出現的問題等。學校也要招開相關會議,就目前安全管理現狀展開討論,提出科學的整改方法,為學生的健康成長提供安全保障。

(二)提升管理意識

藝術高校的管理人員要提升對安全管理工作的認識,引導教師參與到學生安全監管過程中,定期開展相關內容的教育培訓活動，構建長久而穩定的管理機制，依照法律檔案和管理制度落實工作內容,還要加入心理教育的課程,設立心理諮詢室。安保人員是維護校園穩定的主要組成部分,學校要加大安保人員培訓的投入力度，建立專業化的安保隊伍,在校園內定期巡邏,尤其要加強夜間的防控,要具備突發事故處理的素質,對於校園門口和周邊環境要加強管理力度，還要與當地的公安部門配合,避免校園內部出現任何違法活動*。除此之外,宿舍是學生安全事故的高發地點,舍務老師要有安全管理意識，運用柔性手段來代替強制性管理,使學生自覺遵守、自我監督。

輔導員和教師要關愛學生，及時發現學生的情緒波動情況,多與學生交流溝通,排解其內心的壓抑,儘可能地為其提供生活和學習上的幫助。教師要與學生平等相處，開導他們要積極樂觀地面對生活,避免心理問題影響其健康成長。

(三)加強安全教育

安全教育的物件是學生,具體實施流程為:1.開設相關課程。學校要在日常學習中培養學生的自我防護意識,激發學生的主觀能動性,使其積極配合安全教育工作。一般來講,藝術院校注重培養學生的藝術天賦，但現今的教育要求學生全面發展,安全教育就是最基礎的一部分,教育內容可大致分為消防安全、網路安全、交通安全、心理安全、防盜竊、防詐騙、防故意傷害等。在教育過程中更要列舉相關案例,使安全意識深入人心。2.開展實踐活動。安全教育要注重理論與實踐相結合,學校要定期開展消防演習、地震演習等活動,還要透過廣播宣傳、校園講座來強化安全觀念,落實安全管理工作。3.發揮學生會、黨組織作用。學生會和黨員要起到骨幹作用,配合教師展開安全教育和管理工作,做學生的榜樣,調動同學的積極性,從學生角度出發提升宣傳效率,助力校園安全監管工作。

學校還要針對網路安全開展交流活動，強化學生在上網期間的安全意識，不要輕易相信陌生人,網路交易時要謹慎小心。還要以各種網路詐騙為案例教育學生學會辨識，鼓勵學生參加學校的社團活動,豐富其校園生活,避免將大量的時間耗費在網路中。

(四)規範校外環境

高校要在相關部門的配合下規範校外環境,要加強校園周邊車輛的管制。要對校外的食品衛生展開監督管理,儘量提倡學生在校內食堂用餐。要與家長之間進行交流溝通，實現家校的合作管理,使學生的行為更加規範。

總而言之，藝術高校學生的安全管理工作是一個長期而又嚴謹的過程。高校要制定科學的管理方案,健全各項規章制度,提高師生的安全防護意識,強化法律法規的宣傳,開展科學的安全教育活動,規範校園周邊環境,為學生提供一個健康的學習空間,為社會培養更多的高素質人才。