每個父母都希望自己孩子的學習成績能夠名列前茅，所以花很多時間和精力在輔導孩子身上的家長不在少數，可是很多家長會發現同一個問題:自己的孩子對學習提不起興趣來，總是被動的寫作業。
毫無疑問，這個問題煩擾了很多家長，很多家長都會說，自己的孩子碰到看電視玩手機的時候，那興趣不請自來，可是談到完成作業，閱讀書籍就無精打采。
其實孩子對學習沒有興趣還是有原因的，只有從根本上了解這些原因，才能夠解決問題。
外部原因沉迷遊戲:現在有很多孩子都沉迷於遊戲當中，在那個虛幻的世界裡，他們能夠得到在現實生活中得不到的快樂，在虛擬的世界裡面，他們想幹什麼就幹什麼。
一旦孩子沉浸在那個虛幻的世界裡面，他就很難走出來面對現實的世界。對他們來講，遊戲當中可以不用寫作業，可以不用學習，不用面對父母的嘮叨。
如果孩子們將自己所有的興趣都投放在了遊戲裡，那麼他們還有什麼精力去對學習產生興趣呢?
建議：如果是這個原因，父母可以和孩子溝通一下，不需要講太多大道理，孩子不願意聽你重複囉嗦那些好好學習的話語。
父母可以詢問孩子正在玩哪一款遊戲，先讓他們願意聽你說話，對你的話題感興趣。然後告訴他們可以允許他們玩遊戲，但是要合理的控制一下玩遊戲的時間，這樣他們也不至於因為不能玩遊戲而時刻想到遊戲裡的世界。
孩子一直沒有玩到遊戲，就會心裡時時刻刻想著遊戲，此時父母就算逼孩子去學習，他也學不進，也會影響孩子和父母之間的關係。
學校老師同學的偏見:
有些孩子學習成績的確不太好，但是他們的未必沒有一顆上進的心，他們未必不想搞好學習。
可是有的時候，老師的話語會刺激到他們的自尊心，有些老師覺得這個孩子總是考不出好成績，就會說一些不當的話語來羞辱孩子，甚至當著全班的面進行人身攻擊。
老師如果都這麼認為了，同學們更加不會待見他，同學們的偏見比老師的偏見也許更能夠刺激到孩子。久而久之，孩子受到的打擊多了，自然就對學習沒有興趣了。
建議：
如果是這個原因，我建議父母應該親自去學校和老師溝通一下這方面的問題，不能夠總是打擊孩子，要鼓勵孩子上進才行。
並不是所有的孩子都天資聰明，如果只是顧著天資聰明的孩子，而過分打壓那些想努力的孩子的話，那是不行的。
內部原因有一些孩子是因為心理的問題導致對學習產生不起興趣，多半的心理問題都來自於孩子的家庭，不良的家庭環境，或者是家庭教育，都會導致孩子的心理問題。
如果出生在一個父母總是吵架，不和睦的家庭裡，孩子的學習多半是會分心的，或者說根本就沒有心思學習，也許一進門看到的就是父母吵架甚至打架，孩子此時就算想學習也學不進。
長此以往，孩子就會從心底對學習失去興趣。不僅僅是在學習方面，這樣環境下生長的孩子可能在情感和人格發育方面也有些問題。
如果想讓孩子對學習有興趣的話，那麼要從根本上激發才行，如果孩子們對一些東西感興趣，那麼他們就會不用你催促，會自發地去研究那個東西。
讓孩子主動、自發地去學習才是最好的，那麼採用什麼樣的辦法才能夠做到這一點呢?
“動機誘因法”父母應該如何利用這種方法來提升孩子對學習的興趣呢?不要給孩子制定太過死板的目標心理學上指出：需要和誘因共同決定了個體的動機。這個方法就是源自於興趣，孩子的好奇心、求成的需要或自信心，等個人特徵的動機。
學習動機是指一種能夠直接推動孩子進行並且維持學習，使這種學習活動趨向目標的一種內部機制。
比如說有些父母規定自己的孩子這次考試必須考進班級前十，必須考多少分，這樣是不行的。這樣去命令孩子，孩子只會對學習有畏懼感，他們會一直擔心自己這次考不好會怎樣怎樣，或者說他們已經是被父母逼著去學習，只是為了完成父母給他們制定的任務罷了。
父母可以選擇多問問孩子，在今天的學習過程當中學到了哪些知識，讓孩子自己去思考，去回憶，孩子們會沒有壓力地告訴父母自己的所得。
這對他們來講是知識的複習，對父母來講是更是了解了他們當天的學習內容。他們會更願意在次日的學習過程當中好好努力，並再次告知父母他又收穫了哪些知識。
長此以往，孩子們就在主動的道路上邁進了一步，這樣孩子自發的去學習，比在父母的規定下學習收穫的知識更多，孩子也更開心。
想盡辦法激發孩子的求知慾讓孩子對學習產生好奇心。好奇心是影響動機的根源，你只有對一件事物有好奇心，你才會想去知道關於這件事物的一切。對於孩子來講也是一樣的，他們只有對學習產生好奇心，他們才會想去探索知識，那樣就不用父母去推動他們學習。
父母可以在平常的一些小事上面，儘量的貼近現實，貼近生活的培養孩子的好奇心。多采用提問的方式讓孩子去回答，這樣父母更容易發現孩子感興趣的地方在哪裡，從而根據這些他們感興趣的點來激發孩子的求知慾。
只有不斷的讓孩子的學習動機變多，才能夠讓他們逐漸對學習產生興趣，自發的去學習。
今日話題:巧妙利用動機誘因法讓孩子對學習產生興趣，你覺得這個方法怎麼樣？你有哪些更好的方法讓孩子喜愛學習嗎？歡迎分享你的方法。
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