每一次的考試測評，我們都期盼自己的孩子有一個好成績，但是作為父母我們到底應不應該看重孩子的分數，分數是否代表了一切？我們又能夠透過分數看到什麼？當孩子的分數值高時，我們應該怎麼做？如果分數值低時又應該怎麼做？

分數是考核孩子在每一個單元及學期中末的總結的檢驗，成績的高低其實也意味著孩子對於所學課程的掌握程度，很多家長常說我們不應該把分數看得太重，一次考試而已。是的，我們就應該把分數看得太重，但是我們也不能忽視孩子在該單元的分值。 那我們應該怎麼樣看待分數值呢？

1. 孩子獲得高分時，應該表揚，孩子獲得低分時，應該給予鼓勵。

因為成績也是孩子在為自己所學習的努力付出得到的回報，也是孩子獲得成就感的來源，所以在孩子獲得高分時，也是他最有成就感的時候，此刻他會覺得他的一切努力都是值得的。但是當孩子獲得低分時，因為各種原因，所以他沒有得到自己如期的分值，這個時候已經讓他的心情變得低落，那這個時候作為父母的我們所能做的，不是指責，不是責罵，應該更多的是給予正能量的鼓勵。

2. 分數值能夠讓我們看到什麼？我們能夠幫助孩子做什麼？

其實每次的檢驗都是檢驗當次所學內容的彙總，我們可以透過孩子的分數看到他們所學知識的不足，哪一方面需要加強，哪一方面比較薄弱。對於薄弱的部分再給孩子找一些方式，方法去補充，這樣才能讓孩子懂得所學知識的內容，在下一次同類型的題目中不會再出錯，這才是作為父母應該從分數值是看到的而且需要去做的，而不是單一的多少分？下次努力等等。這樣的話孩子依然無法知道自己的問題在哪裡。

3. 我們需要學會統計孩子的單元成績,並制定一個曲線圖.

為什麼需要這樣的曲線圖? 因為當我們透過座標曲線能夠監控到孩子學習的穩定性,還有孩子在哪個單元出現的問題,以及整體學習的狀況,這樣基本能夠幫助孩子一同分析他在學期過程中所遇到的問題,再給予有效而直接的幫助提升孩子的學習成績.