隨著線上教育的高速發展，輔導老師這個新職業蓬勃而起。幾年前,輔導老師還是個不為所知的崗位，如今已經成為一個全新的職業群體。2020年7月，人社部公佈9個新職業群體,輔導老師位列其中，被官方定名“線上學習服務師”。相關資料顯示，市面上線上學習服務師的從業者約有10萬名，線上學習服務師用自己的力量讓每一位學子獲得了更好的學習體驗，猿輔導的陸老師就是其中之一。

加入猿輔導後，陸老師因為耐心、溫柔、負責，深受猿寶們喜歡。陸老師認為，作為人類的靈魂工程師，教師就要堅守育人的使命。在小猿，陸老師一直將“為人師”的力量感傳遞到每一位學生，溫暖守護他們的成長。

在陸老師心裡，她相信任何努力都是有意義的。剛加入猿輔導的那個暑假，陸老師碰到過一個初二的學生，對語文這門課程並沒有什麼興趣，為了激發孩子的學習熱情，陸老師每天變著花樣和他分享可能感興趣的時事熱點或歷史故事，有時候老師會讓孩子拿去考他爸爸媽媽，後來孩子也學得非常快樂，他的媽媽也非常感謝陸老師，表示要和陸老師一直一起學下去。

在陸老師看來，老師並不只是單純的傳道授業解惑，當老師的過程更是一個教學相長的過程。

在她的輔導老師生涯中，陸老師還對一位女學生記憶猶新。一開始這位學生成績在班裡總是名列前茅，爸爸媽媽對她也是悉心照料，百般愛護。後來家裡有了小妹妹，學生的家長給她的陪伴少了很多，再加上那時學生還在學校受了委屈，所以對學習漸漸失去了興趣。陸老師為了重新點燃孩子的學習興趣，讓她重拾快樂，陸老師和她的父母進行了多次溝通，每次課後還和學生交流。後來這位女學生找到了從前的快樂，而陸老師也成為了這位學生小小的心靈港灣。

在猿輔導兩年多，陸老師帶過非常多的學生，大多數都跟著陸老師學習了很久。從第一次遇見一個學生，面對他們在小猿系統上的那些陌生又特別的暱稱，陸老師都會百度其含義，猜測會不會是最近出現的什麼新詞。到後來，再看到那些暱稱時，陸老師的腦子裡第一時間就會蹦出他們的名字、學習情況、性格特點。再到後來，陸老師陪著他們走向畢業，看著他們開啟一段新的旅程。每次收到已畢業學生的訊息時，陸老師都會露出“老母親般的微笑”，感覺欣慰而又溫暖。

發展至今，猿輔導“讓孩子快樂學習”的理念始終貫穿著每位輔導老師的課堂。在猿輔導看來，教育是有溫度的，作為老師就要給予每個孩子更加全面地關注和引導，陪伴孩子快樂成長。