剛熬過了寫論文的幾大關，沒想到答辯時還要經歷九九八十一難的最後一難。

平時嘻嘻哈哈慣了的同學，在畢業論文面前，紛紛低下了“高傲的頭顱”，拜翟博士所賜，萬一論文過程中，出了點什麼差錯，畢不了業可不是開玩笑的。

好不容易挑燈夜戰修改完滿屏的“飄紅”，畢業答辯又近在眼前。

要問答辯人能有多卑微？“答辯答辯，瘋狂道歉”

如果你問學長學姐，可以傳授點什麼答辯技巧，他們大多會輕吐答辯八字真言：“答辯答辯，瘋狂道歉”。

剛剛經歷完答辯現場的學生，爭先恐後地開始吐槽“答辯要點”，比如有才的大學生，總結出了答辯標準格式：抿嘴、點頭、道歉三連。

答辯萬能回答句式統統安排上：老師您說的對，這個問題我確實沒有考慮全面，您的觀點給了我很大啟發，是的是的，對對對，您批評的是，感謝老師提出意見，今後我將努力改正，您的指正，是我今後學習道路上的寶貴財富。你學廢了嗎？

之所以學生對待答辯如此卑微，活生生做成了現場檢討，是因為在老師面前，自己那點“小學雞”水平的專業知識，多半會露餡。

因此學生們戲稱，“答辯答辯，只答不辯，要是敢辯，準備二辯”，誰願意自討苦吃呢？

用梗圖描述答辯等級表，“學糕”是卑微的我沒錯了

答辯過程中不少名場面，都難以用語言形容其驚險程度的萬分之一，於是，大家紛紛用梗圖來吐槽寫論文和答辯的難度，甚至劃分出了“答辯表現等級表”。

第一等：學霸

雖然畢業答辯的難度和現場氣氛，讓人聞風喪膽，但學校裡總有一批“大神”，關鍵時刻能顯神通，其他同學瑟瑟發抖。

他們卻和老師你來我往，正面交鋒，真的勇士，敢於直面嚴肅的老師，敢於正視專業的問題，“學霸”名不虛傳。

第二等：學糕

然而答辯常有而學霸不常有，面對老師犀利的問題，不少人直接化身“學糕”，看似規規矩矩，實則早已嚇得發軟，一開口就是“道歉三連”，站在講臺上的學生，宛如站在庭審現場一般忐忑。

第三等：學渣

許多“學渣”表示，自己最怕與老師有眼神交流，老師又何嘗不是如此呢？

學生在講臺上胡謅一通，老師的目光慈愛中帶著惋惜，無奈中帶著迷茫。一句歌詞，可以很好地描述“學渣”的心理活動：“說來實在嘲諷，我不太懂，偏渴望你懂。”

大家之所以畏懼答辯，主要原因還是在自己身上

學生們心甘情願向“答辯”低頭，已經成為常態，有些同學甚至這麼安慰自己：“答辯道歉不能算丟臉，讀書人的事，能算丟臉嗎？”

由於在畢業之時，學生們基本已經簽了就業合同，或是準備參加某個考試，只等畢業論文一事，順利告一段落，就只等著拿到畢業證、學位證了，因此畢業答辯牽扯甚廣，難怪學生心驚膽戰。

而面對老師的提問，學生們之所以“一問三不知”，只能用道歉掩飾尷尬，主要是因為自己研究尚淺，老師們可都是專業裡的大牛，提出的問題又精準又犀利，學生很難招架得住，給不出完美答案自然容易影響成績。

但最重要的一點，則是學生論文完成得過於倉促，開題報告鴻篇鉅製，中期檢查有模有樣，呈現結果慘不忍睹。

手忙腳亂完成論文，好不容易過了查重，結果留給答辯的準備時間所剩不多，這才有了答辯名稱場面。

想要輕鬆透過答辯，那些小技巧你一定要知道

為了讓自己在答辯現場不慌亂，面對老師的提問能順利張開嘴，答辯前的準備一定要到位。

熟悉瞭解論文內容

想要冷靜自如的應對老師的各種問題，首先要做的就是立足根本，將自己的論文內容瞭然於心，畢竟在修修改改之後，許多同學的論文，和最開始的開題報告截然不同。

論文內容是老師提出問題的出發點，熟讀之後，即便遇到一些刁鑽問題，也不至於太離題。

準備一份ppt

如果想要在論文答辯中獲得高分，學生可以提前準備一份ppt來講解自己的論文內容，用ppt不僅可以顯得自己的答辯更加高大上、有條理，還可以邊看螢幕邊講解，表現更加流暢自然，關鍵是有ppt提醒，不會卡殼。

自制提問清單

雖然學生所學學科不同，但是每年論文答辯的經典問題離不開最主要的幾種。

比如採用了哪些研究方法？核心概念是什麼？研究意義，立足的理論基礎等等。在考試之前應對這些基礎問題，提前做好攻略，答辯現場心裡會更加有底氣。

今日話題：你的答辯現場可以怎麼形容？